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As instituições educacionais brasileiras passam por um processo de significativa utilização de novas Tecnologias de Informação e Comunicação, mudando de uma Sociedade Industrial para uma Sociedade da Informação – ou Sociedade em Rede –, convergindo assim para um novo paradigma educativo. Nesse sentido, do ponto de vista de suas características, é correto afirmar que, no paradigma da Sociedade em Rede, a educação deve privilegiar a cultura:
do ensino, por um processo pedagógico que enfatize o professor.
do ensino, por um processo pedagógico que enfatize a aprendizagem individual.
do aprendizado, por um processo pedagógico que enfatize a aprendizagem colaborativa.
do acúmulo de conhecimento, por um processo pedagógico que enfatize valores e normas.
das TICs, por um processo pedagógico que enfatize o uso de novas tecnologias no ensino-aprendizagem.