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Em um centro de reabilitação infantil, uma fisioterapeuta atua com crianças que apresentam atraso no desenvolvimento motor associado a dificuldades de interação social. Para atender essas demandas, ela organiza sessões com jogos simbólicos, circuitos motores e exercícios rítmicos, promovendo a integração entre percepção, postura e movimento. Considerando a aplicação da psicomotricidade nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre um aspecto técnico específico dessa abordagem.
Estimular a coordenação global e a percepção espacial por meio de atividades lúdicas favorece a organização motora e o desenvolvimento das funções cognitivas e afetivas.
Executar rotinas padronizadas, independentemente das diferenças de maturação neurológica e afetiva, garante uniformidade nos resultados da intervenção psicomotora.
Aplicar exercícios motores de repetição automatizada sem interferência emocional é o principal recurso da psicomotricidade na fisioterapia, visando ganhos puramente funcionais.
Priorizar atividades de fortalecimento muscular isolado é mais eficaz do que explorar padrões integrativos em intervenções com enfoque psicomotor.