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Na escola municipal, uma estudante com paralisia cerebral...
Na escola municipal, uma estudante com paralisia cerebral espástica diparética começa a evitar atividades de escrita e recreio. A professora relata fadiga, escorregamento na cadeira e tropeços no deslocamento entre salas. A família teme que o uso de apoio para os pés piore a independência. Assinale a alternativa correta.
A
Ajustar assento, apoio para os pés e mesa, orientar pausas ativas e alinhar treino funcional com família e escola.
B
Priorizar alongamentos passivos prolongados antes das aulas, limitar deslocamentos no recreio e reservar treino funcional para sessões externas.
C
Retirar adaptações de mobiliário durante escrita, estimular permanência ereta por esforço voluntário e avaliar participação por tempo sentado.
D
Concentrar intervenção no fortalecimento isolado de membros inferiores, adiar orientações aos professores e usar a escola para observar quedas.
E
Reduzir demandas motoras da estudante, substituir atividades manuais por tarefas orais e centralizar decisões de posicionamento na família.