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Uma criança de 6 anos com Transtorno do Espectro Autista...
Uma criança de 6 anos com Transtorno do Espectro Autista reconhece letras e números, evita brincadeiras com bola, apresenta dificuldades para correr, saltar, equilibrar-se em um pé, usar talheres e copiar formas. Essas dificuldades reduzem sua participação no parquinho e em atividades coletivas.
Sobre a conduta avaliativa mais adequada para o caso apresentado, assinale a afirmativa correta.
A
Atribuir inicialmente o desempenho à baixa motivação social e priorizar a intervenção comportamental, avaliando o componente motor apenas se a evitação persistir.
B
Realizar uma avaliação estruturada das habilidades motoras grossas e finas, da práxis e da participação, definindo objetivos funcionais e encaminhamentos conforme o perfil identificado.
C
Investigar somente a destreza manual e a integração visuomotora, porque as alterações motoras grossas no autismo costumam decorrer da pouca participação em brincadeiras.
D
Dispensar a avaliação motora padronizada, porque as dificuldades que não integram os critérios diagnósticos centrais do autismo não modificam o planejamento terapêutico.
E
Solicitar uma avaliação intelectual antes de examinar o movimento, porque comprometimento motor relevante em uma criança autista pressupõe deficiência intelectual associada.