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Uma criança de 4 anos de idade, com diagnóstico precoce de transtorno do espectro autista (TEA), apresentando atraso de fala, comportamento repetitivo, flapping, ausência de contato ocular, hipersensibilidade a sons e ao toque e seletividade alimentar. Quando a criança deseja algo ela consegue se comunicar apontando o dedo e nem sempre ela responde com gestos a comandos que solicitem algo. A esse respeito, a intervenção fonoaudiológica inicial deve ter como objetivo
estabelecer um setting por meio de brinquedos interativos e da exploração do ambiente.
estimular a aquisição dos fonemas.
aumentar a consciência sintática da criança.
intervenções na diminuição do flapping para evitar a agitação da criança ao longo do processo de intervenção.
intervenção da linguagem receptiva para aumentar a compreensão, seguida da intervenção de instalação de fonemas.