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O transtorno do espectro autista (TEA) é definido por dificuldades sociais, linguísticas e comportamentais.
BALESTRO, J. I.; FERNANDES, F. D. M. Percepção de cuidadores de
crianças com Transtorno do Espectro do Autismo quanto ao perfil
comunicativo de seus filhos após um programa de orientação
fonoaudiológica. CODAS (on-line), v. 31, n. 1, p. 1-9. 2019.
Nesse caso, as dificuldades com a linguagem pragmática no TEA comprometem
a aquisição de fonemas e um bom desenvolvimento da consciência fonológica.
o bom desenvolvimento das habilidades de processamento auditivo central.
a interpretação de diálogos, tom de voz, comunicação não verbal e a capacidade de linguagem expressiva e interação social.
o bom desenvolvimento da linguagem expressiva e do vocabulário concreto, mesmo na ausência de transtorno de linguagem.
dificuldades com o campo lexical concreto e uso adequado da comunicação corporal.