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No desenvolvimento infantil, a Psicomotricidade é uma condição de extrema importância para a aquisição de diversas funções e habilidades, de forma que o fonoaudiólogo deve vinculá-la às atividades e exercícios inseridos no planejamento terapêutico.
Acerca do que envolve a Psicomotricidade, assinale a alternativa cujas informações são verdadeiras.
A experiência sensório-motora é a base de toda aprendizagem: por meio dela, a criança aprende sobre o espaço que a circunda na medida em que pode engatinhar, andar e correr, possibilitando, assim, o desenvolvimento da sua autonomia, bem como o reconhecimento e nomeação de tudo aquilo que vê, ouve e sente.
A maturação neurológica é um processo básico e suficiente para a aquisição e desenvolvimento de todas as capacidades do indivíduo.
As características “figura-fundo” e “análise-síntese” referem-se, respectivamente, à capacidade para perceber que cada parte do todo tem ligação com as outras partes e à capacidade para perceber a sobreposição de uma estrutura em detrimento de outras.
A lateralidade é definida na criança por volta dos 4 anos de idade, quando ela já deve identificar termos, como: em cima, embaixo, ao lado, à direita, à esquerda, sobre.
Embora o profissional da Fonoaudiologia possa atuar nos princípios da Psicomotricidade, o processo avaliativo não é de sua competência.