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Analise o seguinte caso clínico para marcar a alternativa cujo provável diagnóstico e explicações estão coerentes.
“Menino de 14 anos, estudante do 5º ano do Ensino Fundamental I, com pouca interação social com os colegas, mas adequado relacionamento com a professora. Tem dificuldade para acompanhar a correção de atividades junto com a turma; realiza cópia do quadro, porém, a escrita não apresenta coerência: faz uso de símbolos aleatórios junto com as letras e, segundo a professora, ‘o aluno não aprende’. Na área motora, apresenta dificuldades na motricidade fina, mais especificamente na escrita, e, no aspecto das funções executivas, tem dificuldades em concentração, memorização e solução de problemas. Na área da comunicação oral, apresenta dificuldades para falar e ser compreendido: fala ‘muito baixo’. Durante a aula, o aluno mantém-se distraído e, quando copia algo do quadro, apenas faz ‘rabiscos’ sem sentido. Segundo a mãe, o filho ficou assim depois de uma febre alta: ‘foi um problema que deu’”.
Desvio Fonológico, já que apresenta dificuldades para falar e ser compreendido.
Dislexia, já que realiza cópia do quadro, mas com escrita sem coerência, fazendo uso de símbolos aleatórios junto com letras.
Transtorno do Espectro do Autismo, já que apresenta pouca interação social com os colegas e apresenta dificuldades na motricidade fina.
Deficiência Intelectual, já que fica evidente a dificuldade no aprendizado que envolve as funções executivas, como: concentração, memorização e solução de problemas.
Deficiência Auditiva, já que apresenta os seguintes relatos: “fala muito baixo” e “durante a aula, o aluno mantém-se distraído”.