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Historicamente, a Fonoaudiologia tem vínculo estreito com a área da Educação, porém a ênfase de sua atuação se deu na área da saúde. A realidade educacional brasileira, os programas e as políticas públicas, o princípio democrático da Educação para Todos, que favorece o processo de inclusão, bem como o entendimento de que os processos voltados à promoção de saúde estão atrelados à qualidade de ensino, caracterizam a importância da interlocução entre as áreas da Fonoaudiologia e da Educação.
Assim sendo, é correto afirmar que:
O profissional de fonoaudiologia está apto para realizar triagens, encaminhamentos e terapia no ambiente escolar.
O profissional de fonoaudiologia poderá atuar em redes públicas e no setor privado de ensino, em todos os níveis e modalidades, exceto nas esferas administrativas.
Deve-se oferecer suporte às atividades em sala regular, exceto no Atendimento Educacional Especializado, além de propor atividades de formação continuada para a equipe escolar.
No planejamento estratégico, estabelecer as prioridades de ações independentemente das possibilidades e dos recursos de cada realidade.
O acolhimento do profissional de fonoaudiologia deve ser realizado ao identificar as demandas da equipe escolar, dos familiares e dos alunos, por análise individual ou coletiva.