Estudo de Cardoso-Martins (2008) compara as teorias de Ferreiro e Ehri sobre o desenvolvimento da escrita em pré-escolares. Sobre essa comparação, analise as afirmativas abaixo: I. Ao contrário de Ferreiro, Ehri tem argumentado que o conhecimento do nome e dos sons das letras é crucial para a compreensão de que a escrita representa a fala. II. Para Ferreiro, na medida em que as crianças aprendem os nomes e os sons das letras, elas começam a compreender que as letras representam sons estáveis na pronúncia das palavras e começam a evidenciar essa compreensão nas suas escritas inventadas. III. Ferreiro afirma que, na fase alfabética consolidada, as crianças passam a ser capazes de operar com unidades compostas por duas ou mais letras, as quais correspondem a sílabas ou partes de sílabas nas palavras. Quais estão corretas? Estudo de Cardoso-Martins (2008) compara as teorias de Ferreiro e Ehri sobre o desenvolvimento da escrita em pré-escolares. Sobre essa comparação, analise as afirmativas abaixo: I. Ao contrário de Ferreiro, Ehri tem argumentado que o conhecimento do nome e dos sons das letras é crucial para a compreensão de que a escrita representa a fala. II. Para Ferreiro, na medida em que as crianças aprendem os nomes e os sons das letras, elas começam a compreender que as letras representam sons estáveis na pronúncia das palavras e começam a evidenciar essa compreensão nas suas escritas inventadas. III. Ferreiro afirma que, na fase alfabética consolidada, as crianças passam a ser capazes de operar com unidades compostas por duas ou mais letras, as quais correspondem a sílabas ou partes de sílabas nas palavras. Quais estão corretas?

Estudo de Cardoso-Martins (2008) compara as teorias de...

Q2959718

Fonoaudiologia Avaliação e Intervenção Fonoaudiológica nos Distúrbios da Linguagem Escrita

Ano: 2019

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Tapejara - Fonoaudiólogo - 2019

Estudo de Cardoso-Martins (2008) compara as teorias de Ferreiro e Ehri sobre o desenvolvimento da escrita em pré-escolares. Sobre essa comparação, analise as afirmativas abaixo:

I. Ao contrário de Ferreiro, Ehri tem argumentado que o conhecimento do nome e dos sons das letras é crucial para a compreensão de que a escrita representa a fala.

II. Para Ferreiro, na medida em que as crianças aprendem os nomes e os sons das letras, elas começam a compreender que as letras representam sons estáveis na pronúncia das palavras e começam a evidenciar essa compreensão nas suas escritas inventadas.

III. Ferreiro afirma que, na fase alfabética consolidada, as crianças passam a ser capazes de operar com unidades compostas por duas ou mais letras, as quais correspondem a sílabas ou partes de sílabas nas palavras.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

I, II e III.

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