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Este teórico argumentava que a fala dos adultos apresentada às crianças é malformada, limitada e contém hesitações. Assim, a criança não poderia aprender a linguagem a partir de fontes externas e, com isso, a linguagem teria origem em mecanismos inatos.
Estamos falando do seguinte estudioso:
Noam Chomsky.
Jean Piaget.
Lev Vygotsky.
Emília Ferreiro.
Paulo Freire.