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Práticas pedagógicas para ensinar Geografia são cada vez...
Práticas pedagógicas para ensinar Geografia são cada vez mais abordadas com os estudantes para possibilitar diferentes situações de vivência com os lugares, bem como para construírem compreensões novas e mais complexas. Assim, espera-se que os estudantes desenvolvam a capacidade de identificar e refletir sobre diferentes aspectos da realidade através da problematização dos fenômenos sociais, culturais e/ou naturais de modo a garantir a compreensão de paisagem e espaço geográfico, através da valorização da experiência do estudante. Nesse processo a mediação do professor de Geografia é de suma importância, pois será responsável por ajudar o estudante a trazer para a aula suas experiências que serão a base do entendimento dos conteúdos trabalhados.
(Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/geografia.pdf. Acesso em: 08/12/2018. Adaptado.)
Para a eficácia desse processo, é fundamental que o professor crie e planeje situações de aprendizagem em que os alunos possam conhecer e utilizar procedimentos de estudos geográficos para construção dos diferentes tipos de paisagens, territórios e lugares, pautados na
A
problematização, espacialização, síntese e compreensão do processo ensino-aprendizagem.
B
diferenciação, analogia, fixação e problematização do processo ensino-aprendizagem.
C
observação, descrição, analogia e síntese do processo ensino-aprendizagem.
D
caracterização, compreensão, definição e síntese do processo ensino-aprendizagem.