De acordo com Maria Elena Simielli, 1999, a alfabetização cartográfica deve se iniciar nos dois primeiros ciclos do ensino fundamental. Espera-se que, ao final do segundo ciclo, o aluno tenha desenvolvido noções de
A
proporção e escala.
B
correlação e dedução.
C
rede viária e hidrografia.
D
planta e croqui.
E
rotação e translação.