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No ensino das adaptações dos seres vivos aos diferentes ambientes aquáticos (água doce e salgada), a progressão conceitual mais apropriada para anos iniciais é:
partir de osmorregulação celular, seguida de adaptações morfológicas específicas dos grupos.
começar com características físico-químicas da água, depois grupos taxonômicos e seus habitats.
iniciar com características observáveis (morfologia externa), habitat e comportamento adaptativo.
abordar primeiro evolução das espécies, depois pressões seletivas em ambientes aquáticos.
focar em classificação dos vertebrados aquáticos e posteriormente em invertebrados.