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A História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena constituem dimensões fundamentais para a compreensão da formação social, cultural e territorial do Brasil, conforme estabelecido pela legislação educacional e pelos estudos contemporâneos das Ciências Humanas.
Essas matrizes culturais não apenas influenciaram práticas sociais, econômicas e simbólicas, mas também estruturaram formas específicas de relação com o território, resistência política e produção de identidades.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
As contribuições africanas e indígenas à sociedade brasileira limitam-se às manifestações folclóricas, não possuindo relação significativa com a organização do espaço, as práticas produtivas e as formas de resistência social.
A obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena visa superar visões eurocêntricas da história nacional, reconhecendo esses grupos como sujeitos históricos ativos na construção do território e da identidade brasileira.
As culturas afro-brasileiras e indígenas são compreendidas como heranças estáticas do passado, sendo sua preservação desvinculada das transformações sociais, políticas e territoriais contemporâneas.
A abordagem da história afro-brasileira e indígena deve priorizar exclusivamente o período colonial, uma vez que a contribuição desses grupos se restringe à formação inicial da sociedade brasileira.
O reconhecimento das culturas afro-brasileira e indígena no currículo escolar é incompatível com a noção de identidade nacional, pois reforça particularismos culturais em detrimento da unidade do Estado brasileiro.