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Jean Piaget (1970) propôs que o conhecimento é construído ativamente pelos alunos através da interação com o ambiente. No ensino de Geografia, isso se traduz em
atividades práticas que focam na repetição de conceitos previamente ensinados pelo professor.
trabalhos em grupo e debates que permitem aos alunos desenvolver conhecimento juntos.
mapas conceituais e outras ferramentas que ajudam a relacionar novos conteúdos com o conhecimento prévio dos alunos.
atividades práticas e exploratórias que permitem aos alunos desenvolverem suas próprias compreensões sobre o espaço geográfico.