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Considerando o texto e a realidade do Ensino Fundamental...
Texto para questões 68 e 69
A Geografia tem como tarefa compreender a complexidade das cidades. Para isso, busca ampliar sua temática e as abordagens teóricas, conservando, no entanto, seu objeto de estudo – o espaço geográfico. Assim, na investigação geográfica, busca-se compreender, pela análise da cidade, a lógica que orienta a produção e a reprodução do espaço urbano, ressaltando suas dimensões materiais e simbólicas. Produzir espaço, produzir cidades é produzir na macro e na microescala, em todas as dimensões, a material, a simbólica e cultural e a social, pois elas estão ligadas à dinâmica interna da cidade – produção, circulação e moradia. A produção desse espaço, no capitalismo, depende da atuação de seus agentes – os donos de capital, o Estado, as incorporadoras imobiliárias, os segmentos populares; administrando diversos interesses em conflito e de acordo com a correlação de forças, promovendo a expansão horizontal da malha, a especialização dos lugares, a valorização e a segregação de suas partes.
CAVALCANTI, L. S. Aprender sobre a cidade: a Geografia Urbana Brasileira e a formação de jovens escolares.
Revista Geográfica de América Central, Número Especial EGAL, Costa Rica, jul.-dez. 2011 (adaptado).
Considerando o texto e a realidade do Ensino Fundamental, qual das práticas pedagógicas abaixo está mais alinhada ao objetivo de desenvolver, com os estudantes, uma análise crítica sobre a organização do espaço urbano?
A
Localizar pontos turísticos em mapas, destacando espaços de lazer e recreação.
B
Pesquisar a história da cidade, focando em datas comemorativas e marcos oficiais.
C
Promover trabalhos de campo, comparando usos do meio urbano e relações socioespaciais.
D
Registrar fotografias do bairro, observando a utilização de equipamentos e serviços públicos.