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Acerca dos aspectos históricos do Rio Grande do Norte...
Texto para as questões de 21 a 25
1 Não se deve atribuir a nenhum milagre o peso
específico que o país ganhou — apesar de suas contradições
sociais não resolvidas — a ponto de se estabelecer como a
4 nona economia do mundo. Este salto deve-se, sobretudo, à
formação, nas universidades, de novos quadros profissionais e
técnicos, em número ainda insuficiente, é verdade, mas efetivo.
7 Imagine-se quando chegarmos (se chegarmos) ao patamar
ideal. Mas, para isso, é preciso investir sem vacilação na
educação superior e, sobretudo, em seu segmento que se
10 mostrou mais eficiente até aqui — o público.
A atividade fundamental da universidade é o educar,
em todos os sentidos. A educação é a base de uma sociedade
13 pluralista, democrática, em que a cidadania não é um conceito
garantido apenas formalmente na lei, mas é exercida plena e
conscientemente por seus membros.
16 Uma universidade distingue-se de qualquer outro tipo
de instituição de ensino superior por ser o locus privilegiado
em que os participantes do processo educacional interagem
19 proficuamente, desenvolvendo e adquirindo conhecimentos e
habilidades com o objetivo de entender e agir sobre a realidade
que os cerca. Esse processo resulta não apenas na capacitação
22 dos alunos técnica e formalmente para desempenhar suas
atividades no seio da sociedade, mas deve proporcionar o
desenvolvimento de uma visão global desta realidade. Agrega,
25 assim, compreensão do mundo à sua volta e tolerância a visões
distintas, características essenciais de uma cidadania integrada
e ativamente democrática.
28 Não há como contestar a necessidade urgente da
expansão do sistema de ensino superior público no Brasil.
Aumentar o número de matrículas no ensino superior público
31 é questão emergencial e essencial para o desenvolvimento
nacional. A atual estratégia nacional, baseada no aumento de
vagas em escolas privadas, muitas delas com fins lucrativos,
34não é moralmente aceitável, nem economicamente viável. Além
disso, tem-se demonstrado academicamente desastrosa.
O aumento das matrículas nas universidades públicas
37 precisa ser feito mediante projetos, elaborados pelas
universidades, que levem em conta as especificidades de
cada instituição e provendo-se as condições adequadas de
40 infraestrutura e pessoal, especialmente docentes.
Idem, ibidem (com adaptações).
Acerca dos aspectos históricos do Rio Grande do Norte, assinale a opção correta.
A
Os holandeses foram os primeiros a pisarem no Rio Grande do Norte e mantiveram relações amistosas com os índios potiguaras, com os quais eles efetuavam o comércio do paubrasil. Esses invasores permaneceram no Brasil até serem expulsos pelos portugueses no século XVIII.
B
Até o século XIX, os invasores holandeses e franceses viveram entre os índios potiguaras, aprendendo os costumes e a língua e até formando famílias.
C
Os franceses, pelo uti possidetis, adquiriram o direito sobre as terras brasileiras descobertas pelos portugueses e permaneceram no território norte-rio-grandense até o século XVIII.
D
A fortaleza dos Reis Magos foi a sentinela avançada dos portugueses no norte do Brasil e seu comando, a partir do ano de sua fundação esteve a cargo de João de Barros.
E
Com a divisão do Brasil em capitanias hereditárias, Dom João III doou, de início, um lote ao donatário João de Barros e a Aires da Cunha.