Conforme Abud e Alves, a concepção de história na segunda metade do século XIX era bastante restrita e voltada a aspectos morais e espirituais. Sobre essa abordagem, analise as proposições a seguir: I- A história, até a segunda metade do século XIX, era dividida entre história profana e história eclesiástica, com o foco na aprendizagem moral dos jovens. Il — A ampliação das fontes históricas e a expansão dos conceitos de história romperam essa divisão no final do século XIX. III — O movimento da Escola Nova promoveu o desprezo das fontes históricas como materiais didáticos. E falso o que se afirma em: Conforme Abud e Alves, a concepção de história na segunda metade do século XIX era bastante restrita e voltada a aspectos morais e espirituais. Sobre essa abordagem, analise as proposições a seguir: I- A história, até a segunda metade do século XIX, era dividida entre história profana e história eclesiástica, com o foco na aprendizagem moral dos jovens. Il — A ampliação das fontes históricas e a expansão dos conceitos de história romperam essa divisão no final do século XIX. III — O movimento da Escola Nova promoveu o desprezo das fontes históricas como materiais didáticos. E falso o que se afirma em:

Conforme Abud e Alves, a concepção de história na segunda...

Q3580407

Ano: 2025

Banca: Instituto Avança São Paulo - Avanca SP

Prova: Avança SP - Prefeitura de Morungaba - PEB II - História - 2025

Conforme Abud e Alves, a concepção de história na segunda metade do século XIX era bastante restrita e voltada a aspectos morais e espirituais. Sobre essa abordagem, analise as proposições a seguir:

I- A história, até a segunda metade do século XIX, era dividida entre história profana e história eclesiástica, com o foco na aprendizagem moral dos jovens.

Il — A ampliação das fontes históricas e a expansão dos conceitos de história romperam essa divisão no final do século XIX.

III — O movimento da Escola Nova promoveu o desprezo das fontes históricas como materiais didáticos.

E falso o que se afirma em:

I,II e III

I apenas

II e III apenas

II apenas

III apenas

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