Questões de Concurso sobre Teoria em História

 
 
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Foi responsável pela transição entre a primeira e a segunda geração da Escola dos Annales:


A

Fernand Braudel.


B

Georges Duby.


C

Lucien Febvre.


D

Marc Bloch.

A periodização da história, embora seja uma ferramenta didática e analítica importante, deve ser compreendida como uma construção historiográfica e não como um reflexo de divisões naturais ou universais do tempo histórico, pois diferentes culturas e abordagens podem adotar critérios distintos para segmentar o passado.


C

Certo


E

Errado

O trecho a seguir remete à crítica sobre uma importante interpretação das obras de Marx e de Engels. De qual interpretação estamos falando?


A concepção materialista da história considera a existência de um sentido na história, no qual haveria necessariamente uma sucessão de modos de produção ao longo do tempo. Além disso, a teoria geral marxista ainda prevê o final desse processo: o comunismo.


A

Cientificismo.


B

Economicismo.


C

Evolucionismo.


D

Liberalismo.

Na crítica das fontes, a verificação de autoria, datação, suporte e autenticidade antecede a leitura interpretativa do conteúdo. Identifique o procedimento:


A

História oral.


B

Crítica interna.


C

Hermenêutica.


D

Crítica externa.

Observe a charge a seguir:



Disponível em: https://www.chrismadden.co.uk/cartoon-gallery/galileo-cartoon-galileo-discussing-his-telescopic-discoveries-with-the-pope/. Acesso em 23 fev 2026


A interpretação da obra remete a uma marcante transformação no pensamento ocidental no início da modernidade. A seguinte característica dessa transformação pode ser associada à seguinte “descoberta” expressa na charge, respectivamente:


A

substituição do dogmatismo pelo racionalismo; constatação de que a Terra não era plana


B

valorização da observação empírica; constatação da existência das luas que orbitavam Júpiter


C

reafirmação do geocentrismo aristotélico; aprimoramento do telescópio com espelhos côncavos


D

necessidade de validação teológica da ciência; introdução dos anos bissextos ao calendário gregoriano

As relações sociais e de poder estruturam as sociedades, definindo hierarquias, conflitos e formas de dominação. A História analisa como essas relações são construídas e transformadas ao longo do tempo. Analise as afirmações a seguir.


(__)O poder está presente nas relações sociais cotidianas.

(__)As relações de poder são naturais e imutáveis.

(__)O poder pode ser contestado historicamente.

(__)As relações sociais não influenciam a distribuição do poder.


A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:


A

V, F, V, F.


B

F, F, V, V.


C

F, V, F, V.


D

V, F, F, V.


E

V, V, F, F.

Tendo como premissa a história social, analise as afirmativas a seguir.


I- A pluralidade social dos arranjos familiares, das concepções de família e das estratégias adotadas pelos grupos familiares são abordagens a história social da família que surge como campo específico no Brasil a partir da década de 1930, com o trabalho de Sérgio Buarque de Holanda, em Raízes do Brasil.

II- Do ponto de vista metodológico, a história social, nas décadas de 1960 e 1970, esteve fortemente marcada por uma crescente sofisticação de métodos quantitativos para a análise das fontes históricas.

III- A tradição marxista britânica de história social do trabalho e a obra de Thompson, mais especificamente, haviam colocado as noções de experiência e cultura no centro das análises sobre a ação social.


É CORRETO o que se afirma apenas em:


A

II.


B

I e II.


C

I.


D

III.


E

II e III.

Uma das formas de integrar saberes de diferentes áreas, permitindo compreender fenômenos históricos em suas dimensões políticas, culturais, sociais e econômicas é:


A

restringir o estudo histórico a dimensão cronológica.


B

elaborar discussões interdisciplinares com a história


C

separar rigidamente cada área para criar uma interpretação.


D

pautar o trabalho sempre em documentações visando a ideia de verdade.


E

buscar a memorização de datas e eventos.


O grande incêndio de Londres em 1666, derivado da obra de Jan Griffier. Óleo sobre tela, 1675.


londonmuseum.org.uk


O grande incêndio de Londres ardeu por quatro dias, destruindo grande parte da cidade. Quando o incêndio começou na padaria de Thomas Farriner, nas primeiras horas do dia 2 de setembro de 1666, ninguém poderia imaginar a destruição que causaria. Em uma cidade onde fogueiras eram usadas para aquecimento e iluminação, incêndios eram comuns. Aliás, o prefeito Thomas Bloodworth não se preocupou ao ver as chamas e voltou para a cama. Mas o fogo se alastrou rapidamente, alimentado por ventos fortes, pela proximidade dos prédios e pelo calor do verão, que havia ressecado a madeira e a palha usadas na construção das casas. Como resultado, uma área de mais de dois quilômetros ao longo do rio Tâmisa foi completamente destruída. Mas com isso surgiu a oportunidade de reconstruir a cidade. Um decreto real interrompeu a construção até que novas regulamentações fossem emitidas.


Adaptado de bbc.com, 31/07/2016.


A imagem e o texto retratam o grande incêndio, ocorrido em Londres, na Inglaterra, na segunda metade do século XVII. Naquela conjuntura, incêndios difíceis de serem controlados eram relativamente comuns em cidades europeias.


Incêndios com tais proporções, naquela conjuntura, estavam associados ao seguinte fator:


A

crescimento urbano industrial


B

habitações populares precárias


C

agravamento da crise climática


D

instalações de energia deficitárias

Considerando o excerto, analise as proposições a seguir.


I- É preciso recolher os traços e registros do passado, mas realizar com eles um trabalho de construção, verdadeiro quebra-cabeças capaz de produzir sentido. Esta é uma estratégia do método da montagem anunciada por Walter Benjamim e redescoberta pelos historiadores.

II- Tendo como premissa a construção de problemáticas é que o historiador pode fabricar a História, pode efetivamente fazer o seu trabalho na docência, construindo o conhecimento.

III- Para a História Cultural, o documento fala por si só, extrai literalmente o que nele contém com a garantia da objetividade histórica que pode ser transmitida no exercício da docência.


É CORRETO o que se afirma em:


A

I, II e III.


B

I apenas.


C

II e III apenas.


D

II apenas.


E

I e II apenas.

Uma abordagem integra ecossistemas, clima, doenças e uso do território como variáveis explicativas do processo histórico. Identifique a vertente:


A

História ambiental.


B

História diplomática.


C

História das ideias.


D

História narrativa clássica.

A interpretação do passado por categorias e valores do presente compromete a análise histórica. Identifique o conceito:


A

Prosopografia.


B

Anacronismo.


C

Serialização.


D

Sincronia.

De acordo com a Lei nº 14.038/2020, que regulamenta a profissão de Historiador, são requisitos para o exercício da atividade profissional:


( ) Diploma de curso superior em História, expedido por instituição regular de ensino.

( ) Diploma de curso superior em História, expedido por instituição estrangeira e revalidado no Brasil.

( ) Diploma de mestrado ou doutorado em História, expedido por instituição regular de ensino.

( ) Diploma de mestrado ou doutorado, obtido em programa de pós-graduação reconhecido pelo CNPq.

( ) Diploma em outras áreas afins e exercício comprovado no magistério, na profissão de historiador, há mais de 9 anos.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.


A

V • V • V • F • F


B

V • V • F • V • F


C

V • F • V • F • V


D

F • V • F • V • V


E

F • V • F • V • F

A intensificação das interconexões mundiais produziu transformações profundas nas formas de produção cultural, nas relações de poder e nas experiências cotidianas. Esse fenômeno não eliminou particularismos locais, nem operou de modo uniforme entre diferentes sociedades. Ao contrário, gerou rearranjos complexos entre o global e o local. A interpretação histórica desse processo exige atenção a essas múltiplas escalas.


Nesse sentido, qual leitura se mostra mais consistente?


A

Convivência entre processos de integração global e recomposição das desigualdades sociais.


B

Neutralização dos conflitos sociais por meio da circulação cultural.


C

Homogeneização das relações sociais em escala planetária.


D

Supressão progressiva das identidades locais em favor de padrões globais.


E

Desaparecimento das fronteiras culturais e políticas.

Sobre os paradigmas Positivismo e Historicismo, é CORRETO afirmar que:


A

o Positivismo herdou uma série de pressupostos do Iluminismo, embora por vezes invertendo sua aplicação social.


B

o Historicismo recebeu influências de autores como Herder e Vico, que condenavam a relatividade das sociedades humanas e uma história que não buscasse Leis Gerais.


C

o Positivismo condenava a possibilidade de amparar um conhecimento científico sobre as sociedades humanas com base na ideia de imparcialidade do sujeito que produz o conhecimento.


D

o Historicismo, no século XIX, defendeu a construção de uma história universal, comum a toda a humanidade.


E

ambos os paradigmas, o Positivismo e o Historicismo, têm um ponto comum, precisamente no que se refere ao papel da objetividade e da subjetividade.

O conceito de necropolítica, desenvolvido por Achille Mbembe (2011), tem sido amplamente utilizado para analisar dinâmicas de poder no século XXI. Diferentemente de formas clássicas de dominação política descritas pela biopolítica foucaultiana, a necropolítica enfatiza a gestão da morte como instrumento central do poder soberano. Considerando as transformações do Estado, do capitalismo global e dos regimes de exceção contemporâneos, assinale a alternativa que melhor expressa uma aplicação coerente do conceito de necropolítica no século XXI.


A

A ampliação de políticas de bem-estar social que, embora desiguais, visam garantir a sobrevivência mínima das populações marginalizadas, ainda que sem alterar as estruturas de classe.


B

A utilização de tecnologias de vigilância digital para controle populacional, cujo objetivo central é disciplinar corpos produtivos e maximizar a eficiência econômica.


C

A naturalização da morte de populações específicas — racializadas, periféricas ou refugiadas — por meio de políticas estatais e paraestatais que operam em zonas onde a exceção se torna a norma.


D

A precarização do trabalho no capitalismo neoliberal, caracterizada pela instabilidade dos vínculos empregatícios e pela erosão dos direitos sociais.


E

A imposição de sanções econômicas internacionais que produzem crises humanitárias não intencionais, mas inevitáveis, em países periféricos.

A noção de cidadania assumiu significados distintos conforme contextos históricos, formas de organização política e conflitos sociais. Sua construção esteve associada a disputas em torno da inclusão e da exclusão de grupos sociais. A ampliação de direitos não ocorreu de forma linear nem homogênea. A análise histórica permite compreender seus limites estruturais.


Nesse sentido, qual das alternativas justifica CORRETAMENTE o contexto?


A

Processo homogêneo em diferentes sociedades.


B

Direito desvinculado de conflitos sociais.


C

Construção histórica marcada por ampliações graduais e permanência de exclusões.


D

Categoria universal plenamente realizada desde a Antiguidade.

Leia o trecho a seguir.


A franqueza do comércio no Brasil será do progressivo interesse à coroa, e nação. Aquela terá mais rendas, em proporção à maior quantidade dos valores importados e exportados, que pagarem os direitos estabelecidos; e esta aumentará continuamente os seus recursos, despertando da letargia, em que jazem as indústrias do país, e introduzindo-se outras por novas direções, que a energia do interesse particular, removidos todos os obstáculos, deve achar, até pela constante emulação e conflito dos competidores nacionais e estrangeiros. Quanto maior for o número dos compradores dos gêneros coloniais, tanto mais extracção, e valor, terão estes.


Adaptado de Lisboa, Bento. “José da Silva Lisboa, Visconde de Cayru”, Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, vol. 1:3, 1839, pp. 238-46.


Com base no trecho, assinale a corrente de pensamento à qual se associam as ideias defendidas por José da Silva Lisboa.


A

Anarquismo.


B

Conservadorismo.


C

Liberalismo.


D

Mercantilismo.


E

Republicanismo.

Leia com atenção o texto abaixo:


“Aristóteles inicia sua famosa discussão da escravidão com a afirmação de que, “sem o necessário, nem a vida nem a boa vida é possível”. Ser um senhor de escravos é a forma humana de assenhorar-se da necessidade e, portanto, não é para physin, contra a natureza; a própria vida o exige. Portanto, os camponeses, que suprem as coisas necessárias à vida, são classificados, tanto por Platão como por Aristóteles, na mesma categoria que os escravos”.


Sobre a Polis clássica grega, é CORRETO afirmar:


ARENDT, Hannah. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010, p. 103.


A

Era uma sociedade marcada pelo desenvolvimento da excelência humana (aretê) tanto no âmbito ético quanto intelectual, o que pode ser verificado em sua organização social igualitária e voltada para o desenvolvimento integral do ser humano.


B

Era uma sociedade relativamente estratificada, na qual a Classe Dominante usava das prerrogativas da Moral construída a partir contemplação filosófica (sophia), para manter seus privilégios de Senhores mandatários.


C

Era uma sociedade fortemente marcada pelas atividades relacionadas à Autossuficiência (Autarkeia), caracterizada pelo trabalho distribuído, coletivo e enobrecedor.


D

Era uma sociedade marcada pela Democracia, na qual todos os cidadãos asseguravam o seu direito a discutir os caminhos da Polis pela importância dos trabalhos desenvolvidos nas mais variadas atividades.


E

Era uma sociedade altamente estratificada, na qual as atividades relacionadas à eudaimonia, florescimento humano, atividades virtuosas (Eticas) e participação na vida política eram prerrogativas de um grupo minoritário de cidadãos.

O conceito de cidadania transformou-se ao longo da história, assumindo significados distintos conforme a organização social e política de cada época. A esse respeito, analise as asserções a seguir:


I – Nas cidades alemãs do século XVIII, economicamente ricas e pujantes, eram os grandes comerciantes que possuíam o direito de cidadania.

II – A cidadania implicava alguma forma de exercício de poder exclusivamente doméstico.


Assinale a alternativa correta.


A

As asserções I e II são proposições falsas.


B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.


C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.


D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.


E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

 
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