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De acordo com o Art. 32 da Resolução CNE/CEB nº 7/2010, a...
De acordo com o Art. 32 da Resolução CNE/CEB nº 7/2010, a avaliação do aluno deve priorizar os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e assegurar tempos de aprendizagem diversos, assumindo uma dimensão predominantemente:
A
classificatória.
B
punitiva.
C
excludente.
D
somativa.
E
formativa.