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A institucionalização das Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-R...
A institucionalização das Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais buscou transformar práticas escolares historicamente eurocêntricas, assegurando presença e tratamento crítico da história e cultura afro-brasileiras nos currículos. Além de inclusão de conteúdos, as diretrizes enfatizam metodologias que articulem memória, identidade e reparação simbólica nas práticas pedagógicas. Diante desse propósito, qual princípio norteia essa política educativa?
A
Substituição de conteúdos locais por abordagens internacionais padronizadas.
B
Prioridade à formação técnica em detrimento da problematização das relações étnico-raciais.
C
Promoção da igualdade racial por meio do reconhecimento e da valorização das matrizes africanas e afro-brasileiras no currículo.
D
Preservação da neutralidade cultural para evitar conflitos em sala de aula.
E
Foco exclusivo em projetos de integração sem análise histórica das desigualdades.