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Ao transpor para o ensino de História nos anos iniciais conteúdos relativos à expansão ...
Ao transpor para o ensino de História nos anos iniciais conteúdos relativos à expansão romana, o desafio pedagógico envolve adaptar conceitos complexos como dominação, integração e pertencimento político em linguagem acessível, sem perder a densidade interpretativa do fenômeno histórico. Em atividades que trabalham com leitura de textos narrativos e explicativos sobre o Império Romano, a análise de como Roma organizou o controle sobre territórios diversos requer considerar não apenas o uso da força, mas também os mecanismos institucionais e culturais que possibilitaram diferentes formas de incorporação de populações e espaços. Nesse horizonte, uma interpretação historicamente consistente acerca das estratégias romanas de expansão e manutenção do domínio imperial se relaciona a:
A
Uma lógica exclusivamente militar que prescindia de pactos políticos e dispositivos de integração.
B
Um processo uniforme de assimilação cultural que eliminou integralmente as especificidades locais.
C
Uma articulação entre conquista, concessão diferenciada de cidadania, construção de infraestruturas e práticas administrativas que geraram formas variadas de integração e conflito.
D
Uma organização imperial desprovida de sistemas de arrecadação e de aparato militar estável.
E
Um colapso decorrente de um único evento invasivo concentrado em curto intervalo temporal.