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Leia o fragmento a seguir, extraído da Base Nacional Comum Curricular - BNCC.
“Nessa etapa (Ensino Médio), como os estudantes e suas experiências como jovens cidadãos representam o foco do aprendizado, deve-se estimular uma leitura de mundo sustentada em uma visão crítica e contextualizada da realidade, no domínio conceitual e na elaboração e aplicação de interpretações sobre as relações, os processos e as múltiplas dimensões da existência humana."
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: http:// basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: Acesso em: 23 fev. 2026.
Considerando as Competências Específicas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas previstas na BNCC e o papel da disciplina de História no Ensino Médio, assinale a alternativa que melhor apresenta a contribuição da História para o desenvolvimento do pensamento crítico:
A
A disciplina de História contribui para o pensamento crítico ao reforçar a memorização cronológica rigorosa dos fatos, garantindo neutralidade interpretativa e afastando-se de análises axiológicas que possam comprometer a objetividade científica.
B
A formação crítica em História se consolida prioritariamente pela transmissão de narrativas nacionais coesas, capazes de fortalecer a identidade cultural e assegurar a homogeneidade interpretativa entre os estudantes.
C
A disciplina de História desenvolve o pensamento crítico ao possibilitar a problematização das temporalidades, a análise de fontes diversas e a compreensão da historicidade das estruturas sociais.
D
A História contribui para o pensamento crítico ao privilegiar narrativas lineares e teleológicas que evidenciem o progresso inevitável das sociedades humanas.
E
A disciplina de História desenvolve o pensamento crítico ao adotar metodologias ativas com rigorosa fundamentação historiográfica, priorizando exclusivamente a autonomia subjetiva do estudante.