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Questões de Concurso sobre Programação

 
 
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Ano: 2002
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE CEBRASPE
Prova: CESPE/CEBRASPE - DPF - Policial Federal / Perito - Área Computação Científica - 2002

Montadores são compiladores para linguagens de baixo nível, mas, ao contrário destes, geram códigos que podem ser carregados diretamente em memória e executados.

C
Certo
E
Errado
Ano: 2002
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP
Prova: VUNESP - TRF 3 - Analista Judiciário - Área Analista de Sistemas - 2002

No Visual Basic 5,

A

Click é um evento que executa determinadas ações especificadas pelo programador, quando alguém clica sobre algum elemento.

B

Load é uma propriedade de objetos que executa ordens sempre que o programa for carregado na memória.

C

Resize é um evento que executa determinadas ações especificadas pelo programador quando alguém clica duas vezes sobre algum objeto.

D

Caption é um evento de objetos, que nos botões, form, e frames, altera o seu título a ser exibido no form.

E
Name é uma propriedade presente em todos os objetos, que permite que eles sejam acessados, caso ela esteja definida como False.
Ano: 2002
Banca: Fundação Getúlio Vargas - FGV
Prova: FGV - PRODAM - Analista - Área Programação - 2002

Você está testando a execução de uma aplicação Visual Basic em ambiente design-time. Um erro em tempo de execução ocorre, e a aplicação termina sem indicar que linha do código causou o erro. Você quer saber qual linha do código em sua aplicação está causando o erro. O que você deve fazer?

A

Selecionar o item Opções "Option" no menu Ferramentas "Tools". Na aba Geral "General" da caixa de diálogo que aparece, selecionar Parar Em Todos Os Erros "Break on All Errors".

B

Selecionar o item Opções "Option" no menu Ferramentas "Tools" . Na aba Geral "General" da caixa de diálogo que aparece, selecionar "Parar nos Erros Não Controlados" "Break on Unhandled Errors".

C

Selecionar o item Opções "Option" no menu Ferramentas "Tools" . Na aba Geral "General" da caixa de diálogo que aparece, selecionar Parar no Módulo de Classes "Break in Class Module".

D

Selecionar o item Propriedades do Projeto "Project Properties" no meno Projeto "Project". Na aba Componentes "Components" da caixa de diálogo que aparece, selecionar a opção Modo de Início "Start Mode" como Autônomo. "Standalone".

Ano: 2002
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP
Prova: VUNESP - TRF 3 - Analista Judiciário - Área Analista de Sistemas - 2002
Uma possível definição para PHP é
A

um protocolo de hipermídia open-source.

B

um protocolo de hipertexto público para Internet.

C

umeditor de HTML com recursos de publicação.

D

uma linguagem para desenvolvimento de aplicações gráficas.

E

uma linguagem de script open-source com HTML embutível.

Ano: 2002
Banca: Fundação Getúlio Vargas - FGV
Prova: FGV - PRODAM - Analista - Área Programação - 2002

Se você necessitar saber quantos controles existem em um formulário, você deve usar que coleção?

A
Forms.
B
Controls.
C
Commands.
D
Events.
Ano: 2002
Banca: Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ
Prova: UERJ - UERJ - Analista de Sistemas - Área Banco de Dados - 2002

Observe o código abaixo, que representa a montagem de um formulário.

Imagem associada para resolução da questão

Na execução do código, a tela que é mostrada no browser está indicada na seguinte alternativa

A
Imagem associada para resolução da questão
B
Imagem associada para resolução da questão
C
Imagem associada para resolução da questão
D
Imagem associada para resolução da questão
Ano: 2002
Banca: Fundação Getúlio Vargas - FGV
Prova: FGV - PRODAM - Analista - Área Programação - 2002

Você está agora testando sua aplicação. Como você pode fazer um erro ocorrer?

A
Err.Raise.
B
Load Error.
C
Error.Raise.
D
Error.Load.
Ano: 2002
Banca: Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ
Prova: UERJ - UERJ - Analista de Sistemas - Área Banco de Dados - 2002

Considere o trecho de programa na forma de pseudocódigo abaixo

Imagem associada para resolução da questão

A estrutura "enquanto ... faça", correspondente, está indicada na seguinte alternativa:

A
Imagem associada para resolução da questão
B
Imagem associada para resolução da questão
C
Imagem associada para resolução da questão
D
Imagem associada para resolução da questão
Ano: 2002
Banca: Fundação Getúlio Vargas - FGV
Prova: FGV - PRODAM - Analista - Área Programação - 2002

Qual dos seguintes itens podem ser alterados em tempo de execução?

A
Eventos.
B
Código.
C
Propriedades.
D
Métodos.
Ano: 2002
Banca: Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ
Prova: UERJ - UERJ - Analista de Sistemas - Área Banco de Dados - 2002

A instrução usada para fazer referência a métodos e variáveis de uma superclasse é conhecida por:

A

this

B

lang

C

super

D

container

Ano: 2002
Banca: Fundação Getúlio Vargas - FGV
Prova: FGV - PRODAM - Analista - Área Programação - 2002

Em qual das seguintes linhas o objeto " MyObj" será criado?
Linha 1: Dim MyObj as ServerName.MyClass
Linha 2: Set MyObj = New ServerName.MyClass
Linha 3: MyObj.ObjMethod
Linha 4: MyObj.ObjProperty = True

A
Linha 1.
B
Linha 2.
C
Linha 3.
D
Linha 4.
Ano: 2002
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP
Prova: VUNESP - BNDES - Analista de Sistemas - Área Desenvolvimento de Sistemas - 2002

Para modelar a dinâmica de um sistema a Unified Modeling Language (UML) utiliza 5 diagramas: de casos de uso (use case), de seqüência (sequence diagram), de colaboração (collaboration diagram), de estados (statechart diagram) e de atividade (activity diagram). Considere as afirmações:

I. O diagrama de casos de uso mostra uma série de casos de uso e de atores, e suas relações.

II. O diagrama de seqüência é um diagrama de interação que enfatiza a ordenação de mensagens no tempo.

III. O diagrama de colaboração é um diagrama de interação que enfatiza a organização estrutural dos objetos que enviam e recebem mensagens.

IV. O diagrama de atividade mostra o fluxo de atividade dentro do sistema.

Sobre as afirmações, pode-se dizer que

A

apenas I e II estão corretas.

B

apenas I e III estão corretas

C

apenas I e IV estão corretas.

D

apenas II e III estão corretas.

E

I, II, III e IV estão corretas.

Ano: 2001
Banca: Comissão Permanente de Seleção da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS COPERSE
Prova: UFRGS - MPE RS - Técnico em Informática - Área Internet - 2001

Em HTML, é possível escrever certos símbolos que não estão disponíveis no teclado do computador, por exemplo ©. Considere a sentença abaixo. Sabendo que diversos caracteres especiais não possuem teclas correspondentes no teclado, por exemplo, por exemplo, ©, ®, entre outros, HTML provê outra forma de escrevê-los.

Qual sua representação em HTML?

A

Sabendo que diversos caracteres especiais não possuem teclas correspondentes no teclado, por exemplo, por exemplo, ©, ®, entre outros, HTML provê outra forma de escrevê-los

B

Sabendo que diversos caracteres especiais n#atilde;o possuem teclas correspondentes no teclado, por exemplo, por exemplo, #copy;, #reg;, entre outros, HTML prov#ecirc; outra forma de escrev#ecirc;-los.

C

Sabendo que diversos caracteres especiais nã#o possuem teclas correspondentes no teclado, por exemplo, por exemplo, ©#, ®#, entre outros, HTML provê# outra forma de escrevê#-los

D

Sabendo que diversos caracteres especiais no possuem teclas correspondentes no teclado, por exemplo, por exemplo, , , entre outros, HTML prov outra forma de escrev-los.

E

Sabendo que diversos caracteres especiais não possuem teclas correspondentes no teclado, por exemplo, por exemplo, ©, ®, entre outros, HTML provê outra forma de escrevê-los

Ano: 2001
Banca: Comissão Permanente de Seleção da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS COPERSE
Prova: UFRGS - MPE RS - Técnico em Informática - Área Internet - 2001

Qual das seqüências de comandos em HTML abaixo, extraídas de um documento que se encontra no endereço www.mct-rs.gov.br, representa um link correto para outro documento que se encontra no mesmo endereço do documento do qual ele foi extraído?

A
Imagem associada para resolução da questão
B
Imagem associada para resolução da questão
C
Imagem associada para resolução da questão
D

Imagem associada para resolução da questão

E

Imagem associada para resolução da questão

Ano: 2001
Banca: Comissão Permanente de Seleção da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS COPERSE
Prova: UFRGS - MPE RS - Técnico em Informática - Área Internet - 2001

A seqüência de comandos em HTML abaixo

  1. Porto Alegre
    • Rio de Janeiro
    • São Paulo
  2. Caxias do Sul
será exibida por um Navegador Web como

A
1. Porto Alegre • Rio de Janeiro • São Paulo 2. Caxias do Sul
B
1. Porto Alegre • Rio de Janeiro • São Paulo • Caxias do Sul
C
1. Porto Alegre 2. Rio de Janeiro • São Paulo • Caxias do Sul
D
1. Porto Alegre 2. Rio de Janeiro 3. São Paulo 4. Caxias do Sul
E
• Porto Alegre 1. Rio de Janeiro 2. São Paulo • Caxias do Sul
Ano: 2001
Banca: Comissão Permanente de Seleção da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS COPERSE
Prova: UFRGS - MPE RS - Técnico em Informática - Área Internet - 2001

Observe a tabela apresentada na janela do Navegador:

Imagem associada para resolução da questão

Qual das seqüências de comandos em HTML padrão foi utilizada para criar tal tabela?

A

Imagem associada para resolução da questão

B

Imagem associada para resolução da questão

C

Imagem associada para resolução da questão

D

Imagem associada para resolução da questão

E

Imagem associada para resolução da questão

   
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