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Os PCNs são um documento que tem a intenção de subsidiar as práticas pedagógicas, tendo em vista, melhorar a qualidade na educação, proporcionando aos alunos o acesso aos conhecimentos relevantes para o exercício da plena cidadania. Tais conhecimentos englobam tanto os domínios do saber tradicionalmente presentes nas atividades escolares, quanto as preocupações contemporâneas com o meio-ambiente, com a saúde, com a sexualidade e com a ética, presente nas questões relativas à dignidade humana, a igualdade de direitos, ao repúdio às discriminações e ao incentivo à solidariedade.
Sob essa perspectiva, os PCNs propõem uma mudança de enfoque em relação aos conteúdos curriculares, que são compreendidos como:
meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos.
binômio transmissão-incorporação, considerando a incorporação de conteúdos pelo aluno como a finalidade essencial do ensino.
uma afronta às questões sociais e políticas vivenciadas por cada grupo.
maneira integrada no processo de ensino e aprendizagem, através da suposição de que exigem atividades específicas.