Em uma determinada escola pública, a equipe gestora sempre retoma as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica para instituir o currículo, repensá-lo e readaptá-lo, se for o caso. De acordo com a legislação vigente que trata sobre a parte comum e a parte diversificada que devem integrar a organização curricular, é correto afirmar que
a base nacional comum e a parte diversificada são blocos distintos, com disciplinas específicas para cada uma das partes.
o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna não constitui a parte diversificada do currículo.
Língua Portuguesa, Matemática, conhecimentos do mundo físico, natural, da realidade social e política, especialmente do Brasil, incluindo o estudo da História e das culturas Afro-Brasileira e Indígena, Arte, Educação Física e Ensino Religioso constituem a base nacional comum.
não há a obrigatoriedade de incluir programas e projetos interdisciplinares na escola, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.