A instituição do regime de progressão continuada no ensino fundamental da rede pública estadual, nos termos da Indicação CEE n.º 08/97, foi acompanhada por relatório que destacou com propriedade o relevante papel da avaliação na verificação do rendimento escolar e da necessária revisão de seu conceito.
Um novo olhar para a avaliação, em especial a da sala de aula, revela uma concepção de avaliação contínua e cumulativa considerada como eixo de sustentação para aConstrução da sociedade do século XXI.
Qualidade dos serviços educativos.
Eficácia da progressão continuada.
Clareza de metas da equipe escolar.
Transparência dos resultados alcançados.