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La escuela no suele privilegiar los letramentos que no...
La escuela no suele privilegiar los letramentos que no están incluidos en el canon, y que son practicados por grupos sociales que deberían ser vistos por la presencia de conocimientos que no valorados socialmente (SOUZA, 2011). […] Pensando en formas de letramento, la autora trata de las prácticas de los jóvenes del movimiento cultural hip-hop que, a partir de él, cuestionan y reinventan su escuela y valoran diversas prácticas lingüísticas para más allá de las legitimadas, descubriendo y (re)significando los letramentos de la vida, a través de los cuales es posible reexistir; actúan como agentes de letramentos y crean un espacio de escucha atenta, de valoración mutua de sus producciones e inquietudes.
SOUZA, F.O. O poetry slam no ensino de língua espanhola, uma proposta para o letramento literário crítico. In: Trab. Ling. Aplic., Campinas, n. 60.3, 2021. p. 646-7.
Con base en el texto, señale la alternativa correcta.
A
Los sujetos deben ser vistos de manera homogénea, independientemente del contexto social que los englobe.
B
En la enseñanza de una LE se estudian los aspectos lingüísticos y no los aspectos identitarios, culturales y sociales.
C
Cada uno de los componentes se aborda en fases sucesivas, y no se pasa a la siguiente sin haber cerrado previamente la anterior.
D
Trata de la capacidad humana para adquirir el lenguaje, común a todos los individuos y de carácter innato.
E
El ambiente escolar debe ser propicio para la circulación de textos, incluso los menos formales, tanto orales como escritos.