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Teclas de Atalhos
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Cien Años de Soledad en Netflix despierta más elogios que críticas en Colombia
Por Greace Vanegas
- En apenas dos semanas, la serie de Cien Años de Soledad, basada en la obra cumbre del
- premio Nobel de literatura, Gabriel García Márquez, se ha mantenido en el top 10 global de
- series de habla no inglesa en Netflix. También ha calado en las conversaciones cotidianas en el
- país de origen del escritor, con opiniones de quienes se han sumergido en la historia de la
- familia Buendía, los tormentos, amores y guerras a lo largo de siete generaciones de la estirpe
- y el realismo mágico de Macondo, esta vez no en las páginas del libro que se publicó en 1967,
- sino en las pantallas. La producción, dirigida por la colombiana Laura Mora y el argentino Alex
- García López, se grabó en Colombia con el respaldo de la familia de Gabo y se estrenó el pasado
- 11 de diciembre en 190 países.
- Además de ser considerada una obra maestra de la literatura hispanoamericana y
- universal, Cien Años de Soledad ha tenido una incalculable trascendencia popular. “Las novelas
- de García Márquez han sido muy amadas por el público, ni siquiera queridas o leídas, sino
- verdaderamente amadas por la gente, entonces son muy personales”, explica el escritor
- colombiano Ricardo Silva. Producir la serie, además de respetar la obra en sí, implicaba tocar
- una fibra: invadir, de cierto modo, la imagen que han creado millones de lectores sobre los
- personajes de Macondo, a partir de una interpretación propia.
- Cien Años de Soledad define a los latinoamericanos. Por eso, es natural que Colombia y la
- región concentren el público más exigente, apunta el crítico de cine Samuel Castro. “Cuando
- los latinoamericanos leímos la novela era como si nos estuvieran explicando el mundo, como si
- esas cosas extrañas que nos pasan, nuestra idiosincrasia y naturaleza, estuvieran ahí. Ese era
- el reto más grande y la serie lo cumple, no perfectamente, pero sí de manera sobresaliente”,
- señala el colombiano.
- García Márquez consideraba que la novela dejaba un mayor margen de creación al lector.
- “Eso que mucha gente critica de la serie, que no hay estrellas, yo lo agradezco, porque ahí sí
- hubiera pasado lo que quería evitar García Márquez”, añade Castro.
- Otra de las dificultades era llevar a la televisión una historia que entreteje múltiples
- narraciones. “Tal vez otras historias como la Cándida Eréndira o Crónica de una muerte
- anunciada se pueden hacer en una película, pero Cien Años de Soledad necesita muchos
- capítulos, son muchas tramas, muchas subtramas y creo que es un acierto enfocar la
- adaptación en una serie”, sostiene el actor, director y guionista Jorge Alí Triana en un video
- divulgado por el Ministerio de las Culturas.
- La segunda temporada llegará en junio de 2025 con ocho episodios, el mismo número de
- la primera temporada. “El destino de estas obras maestras es ser recreadas de mil maneras y
- creo que incluso es la demostración de que son obras maestras que trascienden la lectura
- misma. Uno sabe desde muy niño quiénes son el Quijote y Sancho Panza, así no se haya leído
- Don Quijote. Esos personajes son tan arquetípicos, tan logrados, que se salen de los textos”,
- subraya Ricardo Silva. En cualquier caso, la expresión única de Gabriel García Márquez siempre
- hará volver la atención hacia una de sus obras más emblemáticas. “El libro siempre va a ser
- mucho más grande que todos nosotros y nos va a generar muchas más imágenes de las que
- podemos recrear”, puntualiza Mora, la directora colombiana.
(Disponible en: www.elpais.com/america-colombia/2024-12-26/cien-anos-de-soledad-en-netflix-despierta-mas-elogios-que-criticas-en-colombia.html - texto adaptado especialmente para ese examen).
El texto base de ese examen es un reportaje. Señale la alternativa INCORRECTA respecto al uso de reportajes en clases de lengua extranjera.
A
La comprensión del reportaje exige que el alumno domine los conceptos de denotación y connotación.
B
Es necesario que el estudiante comprenda los sentidos no explicitados directamente en el texto.
C
La explotación de textos en clase propicia actividades para adquisición y ampliación del vocabulario del alumno.
D
La lectura de reportajes contribuye al desarrollo del pensamiento crítico y la comunicación.
E
El uso de textos en lengua extranjera en clases de lengua debe favorecer predominantemente la adquisición de la norma culta de la lengua.