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- Q4749051
El fragmento a continuación reflexiona sobre el proceso de...
El fragmento a continuación reflexiona sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera y los aspectos sociales y culturales.
“Desarrollar una reflexión sobre el proceso de aprendizaje y enseñanza de la lengua española significa llevar en cuenta no solamente los aspectos funcionales y lingüísticos de este idioma, sino también los elementos culturales, interculturales que hacen parte del universo hispánico. Sin embargo, hace falta observar que ni siempre estos aspectos interculturales, cuando presentados en las clases de español (sea en cursillos libres y/o en el bachiller), son expuestos considerando la diversidad hispánica en el mundo. Es decir, en algunos contextos ni siempre se considera la totalidad intercultural del mundo hispánico”.
Silva, F.C.F. Ensino de língua espanhola: reflexões sobre os processos de aprendizagem, Ed. CRV: 2019, p.81.
Considerando el fragmento de texto anterior y la enseñanza de la interculturalidad en la educación profesional y tecnológica, ¿qué es correcto afirmar?
A
La interculturalidad en ELE es un modo de exponer todas las culturas hispánicas a través de contenidos lingüísticos desde que considere aspectos sociales y culturales de un idioma o comunidad lingüística.
B
Se entiende por interculturalidad en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras/adicionales para jóvenes y adultos el desarrollo de la relación entre culturas a través de elementos interculturales, sociales y actitudinales, así como de un conjunto de conocimientos y saberes vinculados al lenguaje.
C
Por interculturalidad en ELE se entiende la relación entre culturas y la interacción entre ellas, para que el alumnado conozca las culturas más valoradas. La totalidad del mundo hispánico es imposible de exponer, pero en la educación profesional hay la aproximación de buena parte de la diversidad cultural de los países hispanohablantes.
D
La interculturalidad o la relación entre culturas es un medio fundamental para desarrollar competencias socioculturales entre regiones e idiomas distintos entre sí, como el portugués y el español, puesto que en la andragogía poco se desarrolla en sala de clase.
E
Como es una perspectiva que comparte modos de verse y modo de ser, la interculturalidad en el entorno profesional y tecnológico es solamente la aprehensión de conocimientos socioculturales que se adapta a un fin específico.