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« La création d´un manuel intégrant l´apprentissage de la langue et de la culture étrangère sur le même « pied d´égalité » permettrait de traiter l´objectif communicatif et culturel dès le début de l´apprentissage et autoriserait la légitimation de la didactique des cultures. »
(WINDMÜLLER, Florence. Français langue étrangère (FLE) L’approche culturelle et interculturelle. Paris : Belin, 2011)
De acordo com o texto, é correto afirmar que
l´enseignement de langues peut prioriser certains sujets culturels en classe.
les aspects linguistiques sont subordonnés aux aspects culturels.
l´intégration langue et culture est impossible.
le matériel pourrait travailler ensemble communication et compétence culturelle.
la didactique de langues et cultures est secondaire dans l´enseignement.