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A abordagem comunicativa (Communicative Language Teaching - CLT) transformou o ensino de línguas ao priorizar a função da linguagem sobre a forma. Nesse contexto, o papel do erro sofre uma ressignificação importante no processo de aprendizagem. Com base nos princípios da CLT, assinale a alternativa que descreve corretamente o tratamento do erro durante atividades de fluência.
O erro deve ser ignorado completamente em todas as etapas da aula, pois a gramática não é relevante na abordagem comunicativa.
O erro é considerado uma falha grave de planejamento pedagógico e deve ser punido com a repetição exaustiva da forma correta.
O erro deve ser corrigido imediatamente pelo professor para evitar a fossilização de estruturas incorretas na mente do aluno.
O erro é visto como parte natural do processo de aprendizagem e a correção imediata deve ser evitada para não interromper o fluxo comunicativo.