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Reconhecer os recursos de coesão de um texto é fundamental para compreender os sentidos veiculados.

Acerca do emprego de tais recursos no Texto 1, analise as afirmativas a seguir.

1) A expressão: “Em outras palavras” (1º parágrafo) anuncia que, na sequência, o autor vai incluir uma informação nova.

2) O pronome relativo “o qual” (1º parágrafo) retoma o segmento “um termo meio técnico, meio filosófico” (1º parágrafo).

3) No trecho: “Por que estou me saindo com essa conversa mole?” (2º parágrafo), o segmento destacado, articulando-se ao parágrafo anterior, promove, também, a continuidade temática.

4) No trecho: “mais chuva = mais grama para os camelos e cavalos comerem.” (4º parágrafo), a substituição do sinal de igualdade manteria os sentidos originais de causa/consequência em:

“Como houve mais chuva, houve mais grama para os camelos e cavalos comerem”.


A

1 e 2, apenas.


B

1, 3 e 4, apenas.


C

2 e 3, apenas.


D

2, 3 e 4, apenas.


E

1, 2, 3 e 4.