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Texto para os itens de 1 a 12.
1 ____ Desde a fundação do Instituto Nacional do Livro
(INL), em 1937, os governos esforçavam‐se na implantação
e expansão de bibliotecas públicas no País, criadas como
4 ações governamentais sem a participação da sociedade,
além de se concentrarem, por meio do INL, na elaboração
de uma enciclopédia e um dicionário da língua brasileira que
7 retratassem a identidade e a memória nacional.
A partir de 2003, o Estado começou a dialogar com
seus interlocutores e, assim, a identificar e valorizar
10 manifestações até então ignoradas. Ampliaram‐se os
debates e as possibilidades de participação da sociedade na
construção de políticas públicas para a área, com a
13 redefinição dos rumos em relação à gestão pública de
cultura. Com conceitos inovadores e de maneira aberta à
participação da sociedade, apresenta‐se como uma ação
16 que vem preencher o vazio da política cultural de Estado
que parecia perpetuada no País até então.
Nesse contexto, foi criado, em 2005, o Sistema
19 Federal de Cultura, com o objetivo de integrar os órgãos, os
programas e as ações do governo federal. Com esse caráter,
é lançado, em 2006, o Programa Nacional do Livro e da
22 Leitura (PNLL), um programa que surge com a finalidade de
reunir e organizar as ações relacionadas ao livro, à leitura, à
literatura e à biblioteca que vinham sendo implementadas
25 no País de maneira dispersa e desarticulada.
Em 2007, com a instituição do Programa Mais
Cultura, iniciou‐se, no governo federal, um grande
28 movimento a favor da ampliação do número de bibliotecas
públicas no País, assim como da modernização de
bibliotecas já existentes.
31 ___ O Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP),
instituído pelo Decreto Presidencial n.º 520, de 13 de maio
de 1992, hoje subordinado diretamente à Fundação
34 Biblioteca Nacional (FBN), órgão vinculado ao Ministério da
Cultura, participou de todo esse processo, cujo objetivo era
o de implantar um processo sistêmico embasado em ações
37 voltadas para a interação e integração das bibliotecas
públicas em âmbito nacional. No entanto, é provável que
não estivesse preparado para atuar de maneira propositiva
40 nos moldes que a nova gestão exigia. Além do mais, com a
tarefa de executar os programas de implantação de novas
bibliotecas e de modernização de bibliotecas já existentes,
43 ficou sobrecarregado com a burocracia que envolvia todo o
processo de compra, distribuição e controle de acervo,
mobiliário e equipamentos, o que limitou sua condição de
46 participação em discussões, debates e reflexões acerca das
políticas culturais para as bibliotecas.
Elisa Campos Machado. Bibliotecas comunitárias como prática social no Brasil. 2008. Tese (Doutorado em Ciência da Informação), Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, 2008, p. 77‐78. Internet: <www.teses.usp.br> (com adaptações).
Julgue os itens de 6 a 12 em relação aos aspectos linguísticos do texto.
Na estrutura “é provável que não estivesse preparado” (linhas 38 e 39), a coesão é feita por elipse do vocábulo ela.