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O emissor do texto apresenta um discurso parcial no qual se...

TEXTO IV


PARA SEMPRE JOVEM

Recentemente, vi na televisão a propaganda

de um jipe que saltava obstáculos como se fosse um

cavalo de corrida. Já tinha visto esse comercial, mas

comecei a prestar atenção na letra da música, soando

5 forte e repetindo a estrofe de uma canção muito

conhecida, “forever Young...I wanna live forever and

Young...(para sempre jovem...quero viver para sempre

e jovem). Será que, realmente, queremos viver muito e,

de preferência, para sempre jovens? (...)

10 O crescimento da população idosa nos países

desenvolvidos é uma bomba-relógio que já começa a

implodir os sistemas previdenciários, despreparados

para amparar populações com uma média de vida em

torno de 140 anos. A velhice se tornou uma epidemia

15 incontrolável nos países desenvolvidos. Sustentar a

população idosa sobrecarrega os jovens, cada vez em

menor número, pois, nesses países, há também um

declínio da natalidade. Será isso socialmente justo?

Uma pessoa muito longeva consome uma

20 quantidade total de alimentos muito maior do que as

outras, o que contribui para esgotar mais rapidamente

os recursos finitos do planeta e agravar ainda mais os

desequilíbrios sociais. Para que uns poucos possam

viver muito, outros terão de passar fome. Será que, em

25 um futuro breve, teremos uma guerra de extermínio aos

idosos, como na ficção do escritor argentino Bioy

Casares, O diário da guerra do porco? Seria uma guerra

justa? /.../

(TEIXEIRA, João. Para sempre jovens.In: Revista Filosofia: ciência & vida. Ano VII, n. 92, março-2014, p. 54.)

O emissor do texto apresenta um discurso parcial no qual se percebe uma visão bastante negativa do crescimento da população idosa. Apenas um dos recursos abaixo NÃO foi utilizado para convencer o leitor de seu ponto de vista. Assinale-o.


A

Hiperbolização da linguagem evidenciada na grande quantidade de advérbios de intensidade e no exagero de algumas afirmações.


B

Metáforas impactantes e alarmistas como “epidemia incontrolável” e “bomba-relógio”.


C

Argumentos de dados, baseados em provas concretas e/ou pesquisas científicas.


D

Uso do contraste, caracterizado pela presença de antíteses e pela oposição de ideias.