Leia o Texto a seguir, de modo a responder às questões de 6 a 9.Texto 02 - O efeito e o defeitoUm amigo me convidou para apresentarmos juntos algo da cultura nordestina na escola israelita onde a filha dele estuda.Falamos sobre cordel, culinária, artesanato. Recitei, cantei e acompanhei ao violão, com certa surpresa, umas 50 crianças cariocasna faixa dos 6 anos cantando, bem ensaiadinhas, “Último pau de Arara” e “Lamento Sertanejo”. Na saída, eu e ele recebemosplaquetas com versinhos carinhosos feitos pelas crianças agradecendo nossa presença: “Ó seu moço cantador/ com a sua“sabilidade”/ veio aqui cantar pra gente/ e mostrar suas qualidade”.A maioria das pessoas pensa que poesia popular tem que ser cheia de “erros de português”. Existe, de fato, uma poesiapopular dedicada a explorar o linguajar do matuto, do beradeiro, do brocoió. É um linguajar engraçado, cheio de termosarrevesados, e que mantém com a gramática a mesma relação que a maioria dos zagueiros brasileiros mantém com a bola. [...]Fonte: TAVARES, B. In: A Nuvem de Hoje. Campina Grande: EDUEPB, 2011, p. 47. A temática do texto versa sobre aI- cultura nordestina realçada na poesia popular.II- forma como os poetas populares usam a linguagem para criar um efeito literário.III- criação distorcida do poeta para evidenciar sua produção literária.É CORRETO o que se afirma apenas em:

A temática do texto versa sobre aI- cultura nordestina...

Q1964618

Leia o Texto a seguir, de modo a responder às questões de 6 a 9.

Texto 02 - O efeito e o defeito

Um amigo me convidou para apresentarmos juntos algo da cultura nordestina na escola israelita onde a filha dele estuda.
Falamos sobre cordel, culinária, artesanato. Recitei, cantei e acompanhei ao violão, com certa surpresa, umas 50 crianças cariocas
na faixa dos 6 anos cantando, bem ensaiadinhas, “Último pau de Arara” e “Lamento Sertanejo”. Na saída, eu e ele recebemos
plaquetas com versinhos carinhosos feitos pelas crianças agradecendo nossa presença: “Ó seu moço cantador/ com a sua
“sabilidade”/ veio aqui cantar pra gente/ e mostrar suas qualidade”.
A maioria das pessoas pensa que poesia popular tem que ser cheia de “erros de português”. Existe, de fato, uma poesia
popular dedicada a explorar o linguajar do matuto, do beradeiro, do brocoió. É um linguajar engraçado, cheio de termos
arrevesados, e que mantém com a gramática a mesma relação que a maioria dos zagueiros brasileiros mantém com a bola. [...]

Fonte: TAVARES, B. In: A Nuvem de Hoje. Campina Grande: EDUEPB, 2011, p. 47.

A temática do texto versa sobre a

I- cultura nordestina realçada na poesia popular.

II- forma como os poetas populares usam a linguagem para criar um efeito literário.

III- criação distorcida do poeta para evidenciar sua produção literária.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

III.

I e III.

II e III.

II.

I e II.