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Assinale a alternativa em que se identifica a ocorrência de...

1
Q1974440
Língua Portuguesa Análise sintática
Teclas de Atalhos
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Ano: 2020
Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC
Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Cristinápolis - Professor de Língua Portuguesa - 2020

Instrução: As questões de números 31 a 38 podem se referir ao texto abaixo; se necessário, consulte-o. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Planejamento de retorno __ atividades escolares: por onde começar


Por Ana Paula Bimbati


  1. Você ainda está de férias, mas já está se perguntando como serão os primeiros dias de
  2. aula? Já parou para repassar que atividades você realizou em anos passados para recepcionar os
  3. alunos e quais serão replicadas neste novo ano letivo? Está pensando em se atualizar sobre a
  4. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ou sobre metodologias para implementar nas suas
  5. aulas? O mês de janeiro é marcado pelo planejamento e pela volta __ aulas, é sempre um
  6. momento de ............... e novos desafios – sejam eles de uma nova composição de turma ou de
  7. novidades trazidas pelo currículo. E esse planejamento começa muito antes da semana
  8. pedagógica, que antecede a retomada das atividades.
  9. Como está seu planejamento para o retorno? Eis um Checklist de itens para se atentar no
  10. planejamento em janeiro: BNCC: a leitura do documento (ou do novo currículo da sua rede);
  11. Registros e avaliações da prática do professor: podem ser úteis para refletir o que deu certo
  12. e o que precisa ser alterado; Acolhida: a recepção dos estudantes é um dos primeiros momentos
  13. de conexão entre o professor e a turma, por isso, vale dedicar um tempo pensando em atividades
  14. em que os alunos possam interagir; Diagnóstico inicial: planejar uma sondagem ajuda a
  15. identificar o que os alunos já sabem e aquilo que é preciso maior atenção na aprendizagem;
  16. Adaptação: especialmente na Educação Infantil e nas séries de transição entre etapas, os alunos
  17. podem se sentir inseguros com tantas mudanças.
  18. No início de ano, é comum parar e refletir sobre como foi o ano anterior. Na escola, não é
  19. diferente. Durante esse momento de planejamento, Mônica Felismino, professora do 3º ano da EM
  20. Doutor Isidoro Boucault, em Mogi das Cruzes (SP), se dedica a fazer uma ............... sobre o que
  21. deu certo e o que precisa ser adaptado. “É preciso ser ..............., mas também anotar os pontos
  22. importantes”, pondera Mônica.
  23. “__ vezes, chega a ser doído, porque o professor fica pensando que devia ter se esforçado
  24. mais, ter feito mais. Mas ele não pode deixar de pensar no que deu certo”. Para não se perderem
  25. de vista as ações do ano anterior, ela costuma deixar um espaço reservado em uma agenda para
  26. ir anotando o que precisa ser melhorado e também suas conquistas.
  27. Antes de começar o planejamento, é importante também fazer um ...................... da
  28. turma com informações que a escola possui sobre ela. Para a professora alfabetizadora Mara
  29. Mansani, da EE Professora Laila Gales Sacker, em Sorocaba (SP), os educadores podem pedir, por
  30. exemplo documentos e portfólios das crianças que estão saindo da Educação Infantil __ fim de
  31. fazer uma primeira pesquisa e saber qual a “situação de aprendizagem” de cada estudante.
  32. Para quem for trocar de turma, uma dica é conversar com o professor regente do ano
  33. anterior e entender como a sala se desenvolveu. “A gente trabalha com uma lógica de
  34. recuperação paralela. Eu preciso me perguntar: ‘como o aluno estava no semestre passado?’. É
  35. um desperdício de tempo não olhar para trás”, avalia o diretor José Marcos.
  36. Com esses insumos em mãos, é hora de focar no que será aplicado aos alunos durante o
  37. ano. Em 2020, com a chegada da BNCC nas salas de aula, é essencial saber o que o documento
  38. estabelece, por exemplo, como objetivos de aprendizagem para cada componente curricular. “Os
  39. professores precisam saber o que tem na Base, até mesmo para criticar ou fazer sugestões de
  40. melhorias”, diz José Marcos. A professora Mônica conta que, __ medida que começa seu
  41. planejamento, observa o que a BNCC espera para seus alunos naquele ano. “Assim, eu ganho
  42. mais praticidade, porque vejo quais são as sequências de conteúdo que preciso dar, qual bimestre
  43. preciso acelerar, por exemplo”, comenta.


(Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo - texto especialmente adaptado para esta prova.)

Assinale a alternativa em que se identifica a ocorrência de uma oração coordenada.

A

Você ainda está de férias, mas já está se perguntando como serão os primeiros dias de aula?

B

E esse planejamento começa muito antes da semana pedagógica, que antecede a retomada das atividades.

C

Como está seu planejamento para o retorno?

D

A gente trabalha com uma lógica de recuperação paralela.

E

Com esses insumos em mãos, é hora de focar no que será aplicado aos alunos durante o ano.

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