Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. O cérebro e a idadeA partir de certo momento na vida, geralmente após o aniversário de 40 anos, a grandequestão neurológica se resume a uma pergunta: onde diabos foram parar todos os nomes queesquecemos? No início, desaparece o nome de uma atriz famosa. Depois, some o nome dos filmesque ela fez. Mais adiante, você não consegue achar, no mar de neurônios, o nome do famosomarido dela, muito menos o do outro ator, manjadíssimo, com quem ela contracenou em seutrabalho mais célebre. Você percebe que foi derrotado pela memória no almoço de domingo emque, diante da cara divertida de seus filhos, você tenta explicar: “Aquele filme, com aquela atrizaustraliana, casada com aquele outro ator...”.Essa, você já sabe – ou vai descobrir dentro de algumas décadas –, é a parte chata de umcérebro que bateu na meia-idade. Ela vem junto com muitas piadas e uma dose elevada deansiedade em relação ao futuro. O que você não sabe, mas vai descobrir agora, é que existe outrolado, inteiramente positivo, das transformações cerebrais que o tempo _______. “Conformeenvelhecemos, o cérebro se reorganiza e passa a agir e pensar de maneira diferente. Essareestruturação nos torna mais inteligentes, calmos e felizes”, diz a americana Barbara Strauch,autora de O melhor cérebro da sua vida. O livro, recém-lançado no Brasil, reúne argumentos quefazem a ideia de envelhecer – sobretudo do ponto de vista intelectual – bem menos assustadorado que costuma ser.Barbara, que é editora de saúde do jornal The New York Times, um dos mais influentes dosEstados Unidos, resolveu investigar o que estava acontecendo com seu cérebro. Aos 56 anos,estava cansada de passar pela vergonha de encontrar um conhecido, lembrar o que haviamcomido na última vez em que jantaram juntos, mas não ter a mínima ideia de como se chamavao cidadão. Queria entender a razão por que se pegava parada em frente a um armário sem sabero que tinha ido buscar. Ela não entendia como o mesmo cérebro que lhe causava lapsos dememória tão evidentes decidira, nos últimos tempos, presenteá-la com habilidades de raciocínioigualmente surpreendentes. Ela sentia que, simplesmente, “sabia das coisas”, mas, ao mesmotempo, se exasperava com a quantidade imensa de nomes e referências que pareciam estarsumindo na neblina da memória. Como pode ser?É provável que essa mesma pergunta já tenha passado pela cabeça de muitos quechegaram aos 40 anos rumo às fronteiras da meia-idade, um período cada vez mais dilatado,................. podemos passar um tempo enorme de nossa existência. Com o aumento daexpectativa de vida, a fase intermediária da vida (entre os 40 e os 68 anos) tornou-se uma espéciede apogeu. Nesses anos é possível aliar o vigor restante da juventude .......... sabedoria da velhiceque se insinua – desde que se saiba identificar, e abraçar, as mudanças que acometem o cérebromaduro. Este já não é o mesmo que costumava ser, mas as mudanças o transformaram numinstrumento melhor.A nova ciência do envelhecimento, retratada por Barbara em seu livro, conseguiu decifraro caráter das mudanças por ________ dessas percepções aparentemente contraditórias. Ou seja,se alguns neurônios podem ser danificados pelo tempo, há outros – até mesmo regiões inteirasdo cérebro – que passam a funcionar melhor. “O raciocínio complexo, usado para analisar umasituação e encontrar soluções, é aprimorado”, diz o psiquiatra americano Gary Small, diretor doCentro de Envelhecimento da Universidade da Califórnia, em Los Angeles.Fonte: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI245598-15257,00.html – texto especialmente adaptado para esta prova. Assinale a alternativa que NÃO pode preencher corretamente as lacunas pontilhadas das linhas 30 e 32, respectivamente, pois desobedece à norma gramatical.

Assinale a alternativa que NÃO pode preencher corretamente...

Q1995573

Língua Portuguesa Norma culta ou norma padrão

Ano: 2016

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Campo Bom - Assistente Administrativo - 2016

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

O cérebro e a idade

A partir de certo momento na vida, geralmente após o aniversário de 40 anos, a grande
questão neurológica se resume a uma pergunta: onde diabos foram parar todos os nomes que
esquecemos? No início, desaparece o nome de uma atriz famosa. Depois, some o nome dos filmes
que ela fez. Mais adiante, você não consegue achar, no mar de neurônios, o nome do famoso
marido dela, muito menos o do outro ator, manjadíssimo, com quem ela contracenou em seu
trabalho mais célebre. Você percebe que foi derrotado pela memória no almoço de domingo em
que, diante da cara divertida de seus filhos, você tenta explicar: “Aquele filme, com aquela atriz
australiana, casada com aquele outro ator...”.
Essa, você já sabe – ou vai descobrir dentro de algumas décadas –, é a parte chata de um
cérebro que bateu na meia-idade. Ela vem junto com muitas piadas e uma dose elevada de
ansiedade em relação ao futuro. O que você não sabe, mas vai descobrir agora, é que existe outro
lado, inteiramente positivo, das transformações cerebrais que o tempo _______. “Conforme
envelhecemos, o cérebro se reorganiza e passa a agir e pensar de maneira diferente. Essa
reestruturação nos torna mais inteligentes, calmos e felizes”, diz a americana Barbara Strauch,
autora de O melhor cérebro da sua vida. O livro, recém-lançado no Brasil, reúne argumentos que
fazem a ideia de envelhecer – sobretudo do ponto de vista intelectual – bem menos assustadora
do que costuma ser.
Barbara, que é editora de saúde do jornal The New York Times, um dos mais influentes dos
Estados Unidos, resolveu investigar o que estava acontecendo com seu cérebro. Aos 56 anos,
estava cansada de passar pela vergonha de encontrar um conhecido, lembrar o que haviam
comido na última vez em que jantaram juntos, mas não ter a mínima ideia de como se chamava
o cidadão. Queria entender a razão por que se pegava parada em frente a um armário sem saber
o que tinha ido buscar. Ela não entendia como o mesmo cérebro que lhe causava lapsos de
memória tão evidentes decidira, nos últimos tempos, presenteá-la com habilidades de raciocínio
igualmente surpreendentes. Ela sentia que, simplesmente, “sabia das coisas”, mas, ao mesmo
tempo, se exasperava com a quantidade imensa de nomes e referências que pareciam estar
sumindo na neblina da memória. Como pode ser?
É provável que essa mesma pergunta já tenha passado pela cabeça de muitos que
chegaram aos 40 anos rumo às fronteiras da meia-idade, um período cada vez mais dilatado,
................. podemos passar um tempo enorme de nossa existência. Com o aumento da
expectativa de vida, a fase intermediária da vida (entre os 40 e os 68 anos) tornou-se uma espécie
de apogeu. Nesses anos é possível aliar o vigor restante da juventude .......... sabedoria da velhice
que se insinua – desde que se saiba identificar, e abraçar, as mudanças que acometem o cérebro
maduro. Este já não é o mesmo que costumava ser, mas as mudanças o transformaram num
instrumento melhor.
A nova ciência do envelhecimento, retratada por Barbara em seu livro, conseguiu decifrar
o caráter das mudanças por ________ dessas percepções aparentemente contraditórias. Ou seja,
se alguns neurônios podem ser danificados pelo tempo, há outros – até mesmo regiões inteiras
do cérebro – que passam a funcionar melhor. “O raciocínio complexo, usado para analisar uma
situação e encontrar soluções, é aprimorado”, diz o psiquiatra americano Gary Small, diretor do
Centro de Envelhecimento da Universidade da Califórnia, em Los Angeles.

Fonte: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI245598-15257,00.html – texto especialmente adaptado para esta prova.

Assinale a alternativa que NÃO pode preencher corretamente as lacunas pontilhadas das linhas 30 e 32, respectivamente, pois desobedece à norma gramatical.

em que – à

dentro do qual – à

em que – com a

no qual – à

onde – a

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