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O sujeito de “Sabemos” (linha 21) não aparece...
Texto para os itens de 1 a 20.
1_____A passagem da cultura oral para a impressa, no
Ocidente, foi uma travessia gradual e trouxe grandes
transformações para a humanidade. Lembremos que houve
4 um universo sem a escrita que foi estruturado de uma
maneira muito diferente. O homem dependia
exclusivamente da memória individual.
7_____No universo sem a escrita, a memória individual era
a verdadeira guardiã de ritos, poesias, costumes e tradições
de uma sociedade. A cultura era mantida, dessa maneira,
10 por meio da transmissão, geralmente, em rituais e outros
recursos que envolvessem memórias individuais.
Com a escrita, houve a grande mudança para
13 a humanidade. A memória individual passou a ser
transferida para suportes materiais exteriores a ela. Se as
sociedades orais dependiam de memorizações e outros
16 processos de manutenção das tradições, cultura e
literatura, a escrita, de forma gradativa, vai operar em
registros fora de uma memória individual. Nessa medida,
19 para o bem e para o mal, as sociedades passam a ter outro
tipo de comportamento em relação ao conhecimento.
Sabemos o quão a invenção da imprensa foi
22 decisiva para a mobilidade e difusão dos conhecimentos. A
imprensa significou um grande avanço de acessibilidade em
relação à leitura, sob todos os pontos de vista. Fato
25 consumado. Os livros nunca ficaram tão mais próximos dos
possíveis leitores, apesar do grande índice de
analfabetismo, principalmente antes do século XX.
28____Mas a grande revolução foi a Internet. Jamais a
humanidade teve acesso a uma quantidade tão grande de
informações. Os “tempos líquidos”, na feliz expressão de
31 Bauman, materializaram-se a uma velocidade sem
precedentes. Com isso foi criado um sistema de leitura mais
rápido do que nunca.
34____Quando estamos na Internet, os conteúdos nos
chegam de forma rápida e em fragmentos. A capacidade de
fixação de tal tipo de leitura nos conduz a certa distração.
37 Nessa medida, mecanismos de memória e outros ficam
comprometidos. Pesquisas mostram que a leitura digital
não conduz as pessoas a pensar profundamente e, se não
40 houver equilíbrio, cada vez mais estaremos sujeitos a
pensar sem crítica e sem profundidade.
Ana Maria H. Baptista. Do impresso ao digital. In: Conhecimento
Prático Língua Portuguesa e Literatura, ano 8, ed. 83,
Editora Escala, 2020 (com adaptações).
Considerando os aspectos gramaticais do texto apresentado, julgue os itens de 9 a 20.
O sujeito de “Sabemos” (linha 21) não aparece explicitamente no período em que esse verbo está empregado.
C
Certo
E
Errado