Questão Q2079331 - Língua Portuguesa

Question

O texto a seguir é o resumo de um artigo de Andreas Schleicher, diretor da área de educação da OCDE, responsável pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). MUITO ALÉM DO GOOGLE Andreas Schleicher	Empregos, riqueza e bem-estar individual são coisas que dependem apenas do que as pessoas sabem e do que elas podem fazer com o que sabem. Não existem atalhos para equipar pessoas com as habilidades apropriadas e oferecer-lhes as oportunidades para que usem suas aptidões de maneira eficiente. E, se tem algo que a economia global nos ensinou nos últimos anos é que não basta nos estimular para sair de uma crise e que não podemos, simplesmente, imprimir mais dinheiro para superá-la. Países como o Brasil podem se sair muito melhor preparando pessoas com condições de colaborar, competir, e se conectar de maneira que possam obter um emprego mais atraente, melhorando de vida e impulsionando a economia.	O Brasil não conseguirá desenvolver políticas justas e inclusivas e mobilizar todos os cidadãos enquanto a falta de proficiência em habilidades básicas impedir as pessoas de participar plenamente da sociedade. E para nenhum grupo isso é mais importante do que para a juventude atual, que não consegue competir em experiência ou em conexões sociais com os mais velhos.	Saber quais habilidades serão necessárias na sociedade e quais caminhos educacionais levarão os jovens aonde eles querem estar é fundamental. Pode-se resolver a maioria das tarefas escolares no Brasil em segundos com a ajuda de um smartphone. Para as crianças brasileiras serem mais inteligentes que um smartphone, o ensino precisa ir além: mais do que simplesmente reproduzir o que aprenderam, elas precisam extrapolar o que sabem e usar seu conhecimento em situações novas. O mundo atual já não recompensa as pessoas pelo que elas sabem – o Google sabe tudo –, mas pelo que elas podem fazer com o que sabem. Melhorar os sistemas educacionais, portanto, não é apenas reembalar o conteúdo educacional, mas ajudar estudantes a descobrir quem eles são, aonde eles querem chegar na vida e como chegarão lá, em um mundo em rápida transformação e com crescente incerteza.	O certo é que, sem as aptidões adequadas, as pessoas terminarão às margens da sociedade brasileira e o progresso tecnológico não se traduzirá em crescimento econômico. Fonte: Revista CEO Exame. Edição 21 – Ago. 2015. São Paulo: Editora Abril. p. 30-34. Adaptado. O texto a seguir é o resumo de um artigo de Andreas Schleicher, diretor da área de educação da OCDE, responsável pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). MUITO ALÉM DO GOOGLE Andreas Schleicher	Empregos, riqueza e bem-estar individual são coisas que dependem apenas do que as pessoas sabem e do que elas podem fazer com o que sabem. Não existem atalhos para equipar pessoas com as habilidades apropriadas e oferecer-lhes as oportunidades para que usem suas aptidões de maneira eficiente. E, se tem algo que a economia global nos ensinou nos últimos anos é que não basta nos estimular para sair de uma crise e que não podemos, simplesmente, imprimir mais dinheiro para superá-la. Países como o Brasil podem se sair muito melhor preparando pessoas com condições de colaborar, competir, e se conectar de maneira que possam obter um emprego mais atraente, melhorando de vida e impulsionando a economia.	O Brasil não conseguirá desenvolver políticas justas e inclusivas e mobilizar todos os cidadãos enquanto a falta de proficiência em habilidades básicas impedir as pessoas de participar plenamente da sociedade. E para nenhum grupo isso é mais importante do que para a juventude atual, que não consegue competir em experiência ou em conexões sociais com os mais velhos.	Saber quais habilidades serão necessárias na sociedade e quais caminhos educacionais levarão os jovens aonde eles querem estar é fundamental. Pode-se resolver a maioria das tarefas escolares no Brasil em segundos com a ajuda de um smartphone. Para as crianças brasileiras serem mais inteligentes que um smartphone, o ensino precisa ir além: mais do que simplesmente reproduzir o que aprenderam, elas precisam extrapolar o que sabem e usar seu conhecimento em situações novas. O mundo atual já não recompensa as pessoas pelo que elas sabem – o Google sabe tudo –, mas pelo que elas podem fazer com o que sabem. Melhorar os sistemas educacionais, portanto, não é apenas reembalar o conteúdo educacional, mas ajudar estudantes a descobrir quem eles são, aonde eles querem chegar na vida e como chegarão lá, em um mundo em rápida transformação e com crescente incerteza.	O certo é que, sem as aptidões adequadas, as pessoas terminarão às margens da sociedade brasileira e o progresso tecnológico não se traduzirá em crescimento econômico.		Fonte: Revista CEO Exame. Edição 21 – Ago. 2015. São Paulo: Editora Abril. p. 30-34. Adaptado. Ao analisar o papel da educação na sociedade atual, o texto de Andreas Schleicher apresenta fatos e propõe caminhos. Sobre modo de organização, verifica-se que o texto pertence ao gênero:

Gran Questões · Accepted Answer

dissertativo, propondo uma tese e realizando algumas injunções

Gran Questões · Answer

narrativo, tecendo também uma descrição detalhada da realidade

Gran Questões · Answer

descritivo, com algumas marcas pontuais de narração de fatos particulares

Gran Questões · Answer

injuntivo, partindo de exemplos individualizados para defender uma hipótese

Gran Questões · Answer

expositivo, contrapondo ideias a partir de fatos da história nacional e mundial recente

Ao analisar o papel da educação na sociedade atual, o texto...