Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Assinale a alternativa correta quanto à função (textual ou...
As questões 04, 05 e 06 referem-se ao seguinte fragmento de texto:
[...]
Em termos de inconsciente coletivo, o policial exerce função educativa arquetípica: deve ser “o mocinho”, com procedimentos e atitudes coerentes com a “firmeza moralmente reta”, oposta radicalmente aos desvios perversos do outro arquétipo que se _________ contrapõe: o bandido.
Ao olhar para uns e outros, é preciso que a sociedade perceba claramente as diferenças metodológicas, ou a “confusão arquetípica” intensificará sua crise de moralidade, incrementando a ciranda da violência. Isso significa que a violência policial é geradora de mais violência, __________, mui comumente, o próprio policial torna-se a vítima.
Ao policial não cabe, pois, ser cruel com os cruéis, vingativo contra os antissociais, hediondo com os hediondos. [...]. Não se ensina a respeitar desrespeitando, não se pode educar para preservar a vida matando, não importa quem seja. O policial jamais pode esquecer que também _________ observa o inconsciente coletivo.
[...] Essa dimensão “testemunhal”, exemplar, pedagógica, que o policial carrega irrecusavelmente é, possivelmente, mais marcante na vida da população do que a própria intervenção do educador por ofício, o professor.
Esse fenômeno ocorre devido ____ gravidade do momento em que normalmente o policial encontra o cidadão. ______ polícia recorrese, como regra, em horas de fragilidade emocional, que deixam os indivíduos ou a comunidade fortemente “abertos” ao impacto psicológico e moral da ação realizada.
[...]
Fonte: BALESTRERI, Ricardo. Direitos Humanos: coisa de Polícia - Treze reflexões sobre polícia e direitos humanos. Disponível em: https://www.acadepol.ms.gov.br/artigos/direitoshumanos-coisa-de-policia/. Acesso em: 5 dez. 2021. Fragmento com supressões e adaptações. Grifos nossos.
Assinale a alternativa correta quanto à função (textual ou sintático-semântica) dos vocábulos no texto.
A
No primeiro período do 3º parágrafo, há um vocábulo responsável por produzir o fato linguístico chamado derivação imprópria: o artigo definido “os” (3 ocorrências).
B
O primeiro período do 3º parágrafo expressa oposição ao que foi dito no parágrafo anterior, de modo que a conjunção “pois” deveria ser substituída por “porém”.
C
No primeiro período do 3º parágrafo, a função textual da conjunção “pois” foi introduzir uma explicação ao que foi dito no parágrafo anterior.
D
O pronome relativo “que” exerce, nas duas ocorrências em que está sublinhado (4º e 5º parágrafos), a função sintática de sujeito.
E
No primeiro período do 2º parágrafo, a conjunção “ou” estabelece uma estrita relação de alternância entre a terceira e quarta orações.