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Sobre determinados vocábulos do texto, avalie as assertivas...
Instrução: As questões de números 36 a 40 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Convite para pensar a saúde mental na escola
Por Ana Carolina D’Agostine
- As formas de tratamento de saúde mental no Brasil já foram diversas. O encarceramento
- dos vistos como "loucos" em manicômios, o uso de choques elétricos, a camisa de força e a
- lobotomia – intervenção cirúrgica no cérebro – foram alguns dos métodos amplamente utilizados
- no país para cuidar daqueles que sofriam algum tipo de transtorno. Tais recursos terapêuticos
- influenciavam, inclusive, a forma como pessoas que sofriam questões de saúde mental eram
- vistas e acolhidas na sociedade, inclusive nas escolas. Entretanto, uma figura brasileira, chamada
- Nise da Silveira, foi responsável por revolucionar o tratamento da chamada "loucura" no país e
- no mundo e, até hoje, é referência quanto __ formas mais humanizadas de acolher aqueles que
- estão enfrentando alguma questão de saúde mental, ajudando __ diminuir também o estigma
- que essas pessoas carregam.
- Nise da Silveira foi uma médica psiquiatra alagoana. Nascida em Maceió, em 1905, foi a
- única mulher a se formar em Medicina em uma turma de 157 alunos. Aos 29 anos, começou a
- trabalhar em um hospital psiquiátrico no Rio de Janeiro e se opôs às formas de tratamento
- convencionais da época. Para ela, o isolamento, os choques e a camisa de força não eram as
- maneiras mais efetivas de se cuidar de um paciente em sofrimento. Como punição por não seguir
- o protocolo, foi transferida para o setor de Terapia Ocupacional do hospital – e foi justamente ali
- que ela começou a explorar outras formas de cuidar da "loucura". Priorizando relações de afeto
- e usando as Artes Plásticas e a modelagem como canais de comunicação com os seus pacientes
- psiquiátricos graves, que já não se expressavam verbalmente, ela encontrou uma forma de dar
- "voz" ao que não havia palavras. O resultado foi a produção de um ateliê em seu setor de
- trabalho, que atraiu a atenção de profissionais não só de saúde mental, como também de críticos
- de arte. Posteriormente, devido __ abundância de produções, nasceu o Museu de Imagens do
- Inconsciente, no Rio de Janeiro, um espaço dedicado __ exibição das obras produzidas por esses
- pacientes que hoje já conta com mais de 360 mil trabalhos. Nise também foi a responsável por
- introduzir a Psicologia Junguiana (ou Analítica) no Brasil, linha teórica criada pelo suíço Carl
- Gustav Jung que tem foco na experiência simbólica da mente humana.
- Embora Nise da Silveira não tenha tido contribuições diretas na Educação, ela tem muito
- a inspirar e a ensinar a esse setor. Nise mostra que devemos buscar formas de acessar as
- pessoas e que cada uma delas tem um universo interno imenso a ser explorado. Ela nos ensina
- que não devemos buscar a normatização, e sim a pluralidade, que quando encontra vias de
- expressão adequadas, é capaz de fortalecer não somente a pessoa, mas também todo o
- ambiente.
- Para a psiquiatra, os vistos como "desajustados", "loucos" e "diferentes" não deveriam
- ser silenciados, excluídos e marginalizados. Eles precisavam ser vistos em sua singularidade e
- potencialidade, que só se torna visível quando é criado espaço intencional para tal. Nise suscita
- questionamentos sobre políticas públicas específicas de saúde mental na escola e nos convida a
- pensar na real inclusão de alunos com deficiência na escola. Ela nos provoca a pensar em formas
- de cuidados com professores que enfrentam questões de saúde mental e precisam se afastar de
- suas atribuições ou seguir trabalhando como se nada estivesse acontecendo. Nise da Silveira
- continua atual e mais que necessária para repensarmos a interface entre Educação e saúde
- mental.
(Disponível em: www.novaescola.org.br – texto especialmente adaptado para esta prova.)
Sobre determinados vocábulos do texto, avalie as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Ao se analisar as palavras saúde (l. 01), país (l. 04) e época (l. 14), pode-se afirmar que há dois hiatos; que não ocorre nenhuma semivogal e que apenas duas são trissílabas.
( ) Em amplamente (l. 03) e abundância (l. 22), ocorrem dois dígrafos em cada; entretanto, apenas uma delas apresenta um encontro vocálico.
( ) país (l. 04), até (l. 08) e médica (l. 11) são vocábulos que, sem o acento gráfico, ainda se constituem em vocábulos da língua portuguesa.
( ) Cada uma das palavras que compõem o substantivo Rio de Janeiro (l. 13) tem o mesmo número de fonemas e de letras.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – V – V.
B
V – F – V – F.
C
F – F – V – V.
D
V – V – F – F.
E
F – V – F – V.