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O professor tem o papel de conscientizar o aluno a respeito das peculiaridades da modalidade escrita da língua, sendo comum que o aluno dominante da língua falada registre marcas de oralidade em seus textos escritos. Desse modo, qual alternativa NÃO descreve uma marca de oralidade comumente registrada em textos escritos por alunos em processo de letramento da letra?
Ordenação lógico-temporal: ausência de sequenciamento temporal entre elementos narrados.
Questão da referência: não explicitação recorrente de referentes.
Organizadores textuais: uso frequente de continuadores como e, aí, daí, então, (d)aí então etc.
Justaposição de enunciados: ausência frequente de marcação de conexão explícita entre enunciados.
Discurso direto: uso quase exclusivo do estilo direto sem presença de verbo dicendi.