A propósito das regras de acentuação e da ortografia...

Foi preciso, segundo Fernandes, recriar, com tecnologia, espaços alfabetizadores. Além de o formato ser um desafio, foi preciso também repenssar o conteúdo de alfabetização, incluíndo as famílias.

Todas as vezes que a gente pensa um matérial agora, a gente pensa que essa família vai assistir junto, vai ajudar na mediação desse conteúdo. Então as aulas agora são pensadas na pespectiva mais coletiva.

Quem está escutando o que essa criança fala? Quais as perguntas que essa criança pode fazer para essa pessoa? É esse processo de uma educação coletiva que traz para a alfabetização um novo caráter.

O professor conta que, durante a pandêmia, as trocas entre os professores da rede de ensino ajudaram a desenvolver novas estratégias para chegar aos alunos e tanbém ajudaram os próprios profissionais a não se sentirem isolados.