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Ano:
2022
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Pedagogo - 2022
Dia Mundial de Alfabetização reforça a importância da temática em meio as consequências da pandemia
01 ____ No dia 08 de setembro, comemora-se o Dia Mundial da Alfabetização. A data foi criada pela Organização das
02_ Nações Unidas (ONU) e pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em 1966.
03 ____ Essa celebração foi instituída com o objetivo de que assuntos e questões ligados à alfabetização fossem discutidos
04_ no mundo todo, promovendo o amplo debate sobre a importância da alfabetização, principalmente em países que ainda
05_ possuem índice de analfabetismo considerável.
06 ____ A alfabetização de crianças e adultos podem mudar de maneira significativa os rumos de um país, uma vez que,
07_ quanto maior o acesso do indivíduo a tudo o que a leitura oferece, seja por via cultural, lazer ou até mesmo pela própria
08_ educação, maiores são as chances de conquistar melhores oportunidades no mercado de trabalho e, consequentemente,
09_ uma melhor qualidade de vida e acesso a novos caminhos.
10 ____ Assim sendo, esta data tem uma relevância muito grande, já que não só conscientiza sobre a importância de
11_ saber ler e escrever, como também discute e propõe alternativas possíveis para que a alfabetização seja acessível à todos.
12_ Analfabetismo em números
13 ____ Os esforços para erradicar o analfabetismo no mundo tem sido constantes. De acordo com dados divulgados pela
14_ Unesco, em 2019, apesar dos progressos feitos ao longo dos anos, cerca de 773 milhões de adultos em todo o mundo ainda
15_ não dominam as competências básicas em escrita e leitura.
16 ____ No Brasil, as taxas de analfabetismo têm diminuído nos últimos anos, mas ainda estão longe de serem ideais. O
17_ país ainda tem 11 milhões de analfabetos, segundo dados de 2019 da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad
18_ Contínua), divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
19 ____ Na faixa entre 15 anos ou mais, a taxa de analfabetismo passou de 7,3% (2016) para 6,6% (2019). Segundo o
20_ levantamento, o analfabetismo no Brasil está diretamente ligado à idade. Isso quer dizer que quanto mais velho o grupo
21_ populacional, maior a proporção de analfabetos.
22_ A importância da alfabetização: mais que ler e escrever
23 ____ A etapa mais importante do desenvolvimento infantil se inicia na primeira infância. Nesta fase, a aprendizagem
24_ acontece inicialmente por meio das brincadeiras, musicalidade, artes e tantas outras atividades que despertam a
25_ curiosidade das crianças.
26 ____ A alfabetização é definida como o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever
27_ de maneira adequada e a utilizá-la como um código de comunicação com o meio.
28 ____ A professora e pesquisadora da pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP)
29_ Silvia Colello comenta sobre o processo de alfabetização, a sua importância e os desafios neste período de pandemia. A
30_ especialista é autora de seis livros, incluindo, Alfabetização: O quê, Por quê e Como (2021) e A escola que (não) ensina a
31_ escrever (2004).
32_ Qual o significado deste Dia Mundial da Alfabetização?
33 ____ A data foi criada para que seja um marco no processo de alfabetização. Ela [a alfabetização] é importante em três
34_ sentidos:
35 ____ Pessoal – A língua escrita é constitutiva do indivíduo. Aquele que tem o recurso de ler e escrever, adquire,
36_ consequentemente, uma série de estratégias e modos de comportamento. Sabe buscar uma informação ou transmitir uma
37_ ideia.
38 ____ Pedagógico – A data nos faz refletir sobre a qualidade de ensino. No mundo de hoje, não vale mais a pena
39_ somente aprender a ler e escrever no sentido restrito de dominar a ortografia. É preciso qualificá-lo para promover a
40_ emancipação da pessoa.
41 ____ Político – Não há democracia se não existir uma sociedade letrada, indivíduos que possam transitar nas práticas
42_ de língua escrita do seu mundo.
43_ Há uma idade indicada para iniciar a alfabetização da criança?
44 ____ Desde que nasce, a criança já tem contato com situações nas quais o letramento está presente, seja pelo contato
45_ com a literatura infantil, seja pelas brincadeiras cantadas, trabalho com rimas e a consciência de palavras está bastante
46_ presente.
47 ____ Os desafios aos educadores são vários, pois cada criança é um sujeito único, um ser singular, que participa de
48_ práticas de letramento diferenciadas, de acordo com o seu repertório cultural, adquirido na família e no ambiente social em
49_ que vive.
50 ____ Emília Ferreiro, pesquisadora argentina, diz que a criança não pede autorização para aprender. Ela [a criança] é
51_ um ser curioso e se apropria das práticas do seu mundo. Um exemplo: uma mãe que conta histórias para seu filho. Este, irá
52_ se apropriando da ideia de gênero, ou seja, um conto de fadas é diferente de uma notícia de jornal, ou de uma receita de
53_ cozinha, e a maneira como são escritas, são diferentes da maneira com que a gente fala. Este aprendizado é a chave para
54_ poder se alfabetizar.
55 ____ A criança que convive com as práticas de leitura e escrita desde muito cedo, quando chega a escola, manifesta o
56_ desejo de aprender a ler e escrever e este aprendizado, consequentemente, acontece de forma rápida e natural. Já aquelas
57_ que convivem em ambientes menos letrados e não têm contato com gibis e livros em casa, acabam por levar mais tempo
58_ neste processo de aprendizagem ou, às vezes, não conseguem aprender a ler e escrever.
59_ Como incentivar este processo de forma natural?
60 ____ O ideal é termos políticas públicas de distribuição, não só de livros, gibis e materiais escritos, mas também no
61_ sentido de promoção do acesso aos bens culturais (cinema, teatro, exposição), estímulo às campanhas de orientação aos
62_ pais de incentivo à leitura infantil e disponibilização de bibliotecas acessíveis às crianças e suas famílias.
63 ____ Países como Espanha e Estados Unidos desenvolveram programas de distribuição de livros, de orientação aos
64_ pais, como incentivo às práticas de leitura e escrita, possibilitando um desempenho melhor destas crianças, num processo
65_ de alfabetização futuro.
66 ____ Uma dica aos pais é que estimulem as crianças à uma experiência cotidiana de leitura, promovendo acesso a
67_ livros coloridos e histórias contadas de forma que incentivem a criatividade e a imaginação.
68_ Como a interrupção no ensino e, posteriormente, a mudança no modelo de Educação, ambas circunstâncias causadas
69_ pela pandemia, podem impactar no ensino das crianças?
70 ____ O contexto da pandemia tende a acentuar não somente as desigualdades econômicas e sociais, mas também as
71_ desigualdades educacionais. É preciso considerar que a questão não é somente a oferta de aulas não presenciais, mas o
72_ acesso dos estudantes aos meios tecnológicos.
73 ____ Neste momento que é o ingresso no ensino fundamental, as crianças vivem quase que um rito de passagem, são
74_ contagiadas pela magia e as experiências da escrita.
75 ____ [...]
76 ____ Em relação às etapas de ensino mais prejudicadas, poderíamos destacar o 1º ano do ensino fundamental e o 3º
77_ ano do ensino médio, as duas pontas. Nestas etapas, o acompanhamento docente faz-se amplamente necessário para que
78_ os estudantes aprendam e se desenvolvam.
79 ____ No caso do ensino médio, o maior risco e preocupação que este contexto apresenta é em relação à evasão e
80_ fracasso escolar. Com a falta de acesso aos meios tecnológicos, pouco acompanhamento familiar e dificuldade em acessar a
81_ escola, as crianças são impulsionadas a um processo de exclusão escolar.
(Disponível em: <https://www.fadc.org.br/noticias/dia-mundial-da-alfabetizacao> Acesso em: 23 de jun. de 2022 – com adaptações).
Quanto a sua organização, o texto em análise classifica-se corretamente como:
A
descritivo.
B
narrativo.
C
expositivo.
D
injuntivo.