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Na linha 13, a preposição por, presente no termo “pelas...
Texto para os itens de 84 a 89.
1____Uma recuperação da história da instituição da
língua portuguesa como disciplina curricular permite
encontrar as razões por que essa instituição se tenha feito
4 privilegiando, em cada momento, determinados aspectos
do conhecimento sobre a língua: inicialmente, as disciplinas
gramática, retórica, poética; posteriormente, a disciplina
7 abrangente que se denominou português, que, por sua vez,
em certo momento, passou a denominar-se comunicação e
expressão e comunicação em língua portuguesa; para, em
10 seguida, voltar à denominação português.
_____Considerando a história da disciplina português,
verifica-se que ela se define, em cada momento histórico,
13 pelas condições sociais, econômicas, culturais que
determinam a escola e o ensino. Por outro lado, verifica-se
também que, em cada momento histórico, a constituição do
16 português em disciplina ou disciplinas é determinada pela
natureza dos conhecimentos sobre a língua então
disponíveis, pelo nível de desenvolvimento em que se
19 encontrem esses conhecimentos, pela formação dos
profissionais atuantes na área.
Magda Soares. Português na escola: história de uma disciplina
curricular. In: Marcos Bagno (org.). Linguística da norma.
São Paulo: Edições Loyola, 2004, p. 174-175 (com adaptações).
Em relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 84 a 89.
Na linha 13, a preposição por, presente no termo “pelas condições sociais, econômicas, culturais”, está sendo usada para introduzir um agente da passiva.
C
Certo
E
Errado