Leia o texto a seguir para responder às questões de 13 a 15.-Desobjetos-01--O menino que era esquerdo viu no meio do quintal um pente.02--O pente estava próximo de não ser mais um pente. Estaria mais perto03--de ser uma folha dentada. Dentada um tanto que já se havia incluído04--no chão que nem uma pedra um caramujo um sapo. Era alguma coisa05--nova o pente. O chão teria comido logo um pouco de seus dentes.06--Camadas de areia e formigas roeram seu organismo. Se é que um pente07--tem organismo.08--O fato é que o pente estava sem costela. Não se poderia mais dizer se09--aquela coisa fora um pente ou um leque. As cores a chifre de que fora10--feito o pente deram lugar a um esverdeado musgo. Acho que os bichos11--do lugar mijavam muito naquele desobjeto. O fato é que o pente12--perdera sua personalidade. Estava encostado às raízes de uma árvore e13--não servia mais nem pra pentear macaco. O menino que era esquerdo14--e tinha cacoete pra poeta, justamente ele enxergara o pente naquele15--estado terminal. E o menino deu pra imaginar que o pente, naquele16--estado, já estaria incorporado à natureza como um rio, um osso, um17--lagarto. Eu acho que as árvores colaboravam na solidão daquele pente.-BARROS, Manoel de. Memórias inventadas. São Paulo: Planeta do Brasil, 2008. p. 27. No verso 11, o termo “desobjeto”, usado para atender necessidades poéticas e semânticas, é um exemplo de No verso 11, o termo “desobjeto”, usado para atender necessidades poéticas e semânticas, é um exemplo de

No verso 11, o termo “desobjeto”, usado para atender nece...

Q2683322

No verso 11, o termo “desobjeto”, usado para atender necessidades poéticas e semânticas, é um exemplo de

neologismo

estrangeirismo

expressão coloquial

vocabulário científico

nomenclatura erudita