Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Assinale a alternativa que indica palavra de significado...
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores
Por Ruam Oliveira
01----------A educação inclusiva exerce um papel fundamental ao olhar as diferenças e reuni-las no
02--chão da escola. Uma pesquisa conduzida pela OCDE (Organização para a Cooperação e
03--Desenvolvimento Econômico), de 2018, mostrou que saber como incluir estudantes com
04--deficiência nas aulas é uma das principais necessidades para a formação de professores. No caso
05--do Brasil, 58,4% dos educadores que atuam no ensino fundamental participantes da pesquisa
06--destacaram ser essa uma grande preocupação.
07----------O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 diz o seguinte: “A educação, direito de todos
08--e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,
09--vi_ando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
10--qualificação para o trabalho”. O documento, um dos pilares da democracia brasileira, ressalta
11--que a educação é, em primeiro lugar, um direito e_tendido a todos. A educação inclusiva,
12--portanto, não está excluída do pacote.
13----------“A educação inclusiva é um paradigma educacional que se refere a todas as pessoas. Tem
14--... ver com o direito incondicional de todos os alunos, considerados com ou sem deficiência,
15--transtornos do espectro do autista ou altas habilidades, acessarem a escola, seus conteúdos,
16--aprenderem e se desenvolverem na escola comum”, diz José Eduardo Lanuti, professor do
17--programa de pós-graduação em educação da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do
18--Sul), em Três Lagoas.
19----------Ou seja, a educação inclusiva diz respeito a todos, e, por isso, não há uma formação
20--específica. Logo, esse tema precisa ser abordado em todas as etapas da carreira docente, da
21--formação inicial ... continuadas. Contudo, tal prática ainda não é recorrente. Ela implica, de
22--acordo com José Eduardo, com uma nova configuração de escola, que tenha novas concepções
23--e práticas de ensino e avaliação. Trata-se de repensar a formação dos professores, de maneira
24--geral, para que as demandas sur_idas da educação inclusiva sejam também abarcadas, sem
25--distinção.
26----------Há peculiaridades que devem ser consideradas. “Dentro dessa perspectiva inclusiva, há a
27--educação especial, que é uma modalidade destinada ... um público específico, que são as pessoas
28--consideradas com deficiência, autismo e altas habilidades. E, para esse público, quando eles
29--enfrentam alguma barreira, há a modalidade AEE (Atendimento Educacional Especializado). Para
30--desenvolver este trabalho, os professores precisam fazer um curso de identificação dessas
31--barreiras, com recursos e serviços de acessibilidade que promovam sua eliminação”, explica o
32--professor.
33----------Portanto, como destacou José Eduardo, a não ser na educação especial, não há uma
34--formação específica para quem deseja atuar com educação inclusiva, partindo do olhar de que a
35--escola é um espaço que não deve segregar e que o ensino deve ser o mesmo a todos. O que
36--existe é a necessidade de que os professores estejam, acima de tudo, abertos a compreender e
37--agregar as diferenças.
(Disponível em: https://porvir.org/educacao-inclusiva-e-assunto-para-todas-as-etapas-de-formacao-de-professores/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica palavra de significado diferente ao de “peculiaridades” (l. 26).
A
Particularidades.
B
Facetas.
C
Atitudes.
D
Faces.
E
Aspectos.