TEXTO IIA casa que educa71 ____ Escrevo para vocês, crianças! O Amyr Klink é 72 um navegador. Navega num barco a vela. Vela é 73 uma armadilha para pegar o vento. O vento tem 74 força. Os barcos a vela navegam movidos pela 75 força do vento. O vento vem, bate nas velas e 76 empurra o barco. Mas o que fazer quando o77 navegador quer ir para o sul e o vento sopra para 78 o norte? Peça a um professor para lhe explicar 79 isto. Antes das velas era preciso remar para o 80 barco navegar. Dava muita canseira. Mas aí um 81 dos nossos antepassados descobriu que o vento 82 faria o serviço dos remos e o homem poderia fazer 83 outras coisas…84 ____ Toda a nossa história passada, desde os 85 tempos das cavernas, é a história dos homens 86 aprendendo a fazer a natureza fazer o trabalho por 87 eles. Os moinhos de vento, os moinhos de água, o88 arco e a flecha, as alavancas, os monjolos, o fogo…89 ____ O Amyr Klink disse que as crianças 90 aprendem “construindo” uma casa. Concordo. 91 Para aprender uma coisa é preciso fazê-la. As 92 crianças da ilha Faroe aprendiam o que 93 precisavam saber para viver construindo uma 94 casa! Mas não será muito difícil construir uma 95 casa? É difícil. Mas há um truque: a gente pode “96 imaginar” a casa que a gente quer construir. Tudo 97 o que a gente faz começa na imaginação: um 98 quadro, um avião. Santos Dumont imaginou o 14-99 Bis antes de construí-lo. Uma viagem, uma técnica 100 cirúrgica, um foguete, uma música, um livro… – 101 tudo começa na imaginação.102 ____ Quando vou fazer um papagaio, a primeira 103 coisa é imaginá-lo na minha cabeça: o seu tipo (há 104 papagaios do tamanho de uma casa!), as suas 105 cores, as ferramentas de que vou precisar e os 106 materiais que vou usar: tesoura, canivete, serra, 107 linha, cola, papel… O mesmo vale para uma casa. A 108 primeira coisa é imaginar a casa, como se estivesse 109 pronta. O Oscar Niemeyer, que planejou os 110 edifícios fantásticos de Brasília, a primeira coisa 111 que faz é “desenhar” no papel o edifício que ele vê 112 com os olhos da imaginação.113 ____ Imagine a casa que você gostaria de 114 construir. Terá um ou dois andares? As telhas 115 serão vermelhas? E as paredes? De que cor serão? 116 Terá uma chaminé para um fogão de lenha ou uma 117 lareira? Terá um jardim na frente? Para que lado 118 estará virada? Na sua cidade, qual é a direção do 119 sul? E do oeste? Onde nasce o sol? Onde se põe? 120 Mas o sol se põe? Esses são os pontos cardeais. É 121 importante saber onde estão os pontos cardeais 122 por causa da luz do sol. Aí é preciso desenhar essa 123 casa no papel, para que os pedreiros e carpinteiros 124 saibam como a imaginei. O desenho torna a 125 imaginação visível. Quem faz esse desenho é o126 arquiteto. Aí será preciso fazer uma lista dos 127 materiais que você terá de usar para construir sua 128 casa. Começando com tijolo, cimento, areia, e 129 sem se esquecer dos pregos. Não se esqueça do 130 dinheiro, sem o qual não se compra nada. Seu pai 131 e sua mãe terão prazer em ajudá-lo.ALVES, Rubem. A casa que educa. In: Educação. 2011. Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2021/10/12/rubem-alves-criancas-almyr/. Acesso em: 27 fev. 2023. Atente para o seguinte trecho e as afirmações a respeito da formação das palavras “aprendem” e “aprender”:“O Amyr Klink disse que as crianças aprendem “construindo” uma casa. Concordo. Para aprender uma coisa é preciso fazê-la”. (linhas 89-91)I. Em “aprendem”, aprend- é prefixo, enquanto -em é sufixo.II. Em “aprender”, aprend- é radical, -e é vogal temática, e -r, desinência número-pessoal.III. Em “aprender”, aprend- é radical, -e é vogal temática, e -r, desinência modo-temporal.IV. Em “aprender” e em “aprendem”, a junção de aprend- e -e forma o tema.V. Em “aprendem”, aprend- é radical, e -e é vogal temática, e -m, desinência número-pessoalEstá correto o que se afirma em

Atente para o seguinte trecho e as afirmações a respeito da...

Q2917711

Atente para o seguinte trecho e as afirmações a respeito da formação das palavras “aprendem” e “aprender”:

“O Amyr Klink disse que as crianças aprendem “construindo” uma casa. Concordo. Para aprender uma coisa é preciso fazê-la”. (linhas 89-91)

I. Em “aprendem”, aprend- é prefixo, enquanto -em é sufixo.

II. Em “aprender”, aprend- é radical, -e é vogal temática, e -r, desinência número-pessoal.

III. Em “aprender”, aprend- é radical, -e é vogal temática, e -r, desinência modo-temporal.

IV. Em “aprender” e em “aprendem”, a junção de aprend- e -e forma o tema.

V. Em “aprendem”, aprend- é radical, e -e é vogal temática, e -m, desinência número-pessoal

Está correto o que se afirma em

I, II, III e IV apenas.

I, II, III, IV e V.

III, IV e V apenas.

I, II e V apenas.